Question

1.В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.Однажды,(1) будучи уже далеко не молодым человеком,(2) он приехал погостить к отцу и,(3) желая показать свою силу,(4) завязал узлом кочергу.Глубокий старик отец не на шутку рассердился на сына за то,(5) что тот портит домашние вещи,(6) и тут же в сердцах развязал и выпрямил кочергу.2.Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.Естественно,(1) человек такого размаха и своеобразия,(2) как Гиляровский,(3) не мог оказаться вне передовых людей своего времени.С Гиляровским дружил Чехов,(4) Куприн,(5) Бунин и многие писатели,(6) актёры и художники.

Answer 1

Задание первое: 5, 6.
Задание второе :1.

Answer 2

1. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Однажды, (1) будучи уже далеко не молодым человеком, (2) он приехал погостить к отцу и, (3) желая показать свою силу, (4) завязал узлом кочергу. Глубокий старик отец не на шутку рассердился на сына за то, (5) что тот портит домашние вещи, (6) и тут же в сердцах развязал и выпрямил кочергу.

В данном предложении запятые обозначены цифрами: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

2. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Естественно, (1) человек такого размаха и своеобразия, (2) как Гиляровский, (3) не мог оказаться вне передовых людей своего времени. С Гиляровским дружил Чехов, (4) Куприн, (5) Бунин и многие писатели, (6) актёры и художники.

В данном предложении запятые обозначены цифрами: 1, 2, 3, 4, 5, 6.