Question

11. Среди пред­ло­же­ний 21—25 най­ди­те слож­ные пред­ло­же­ния с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний. * (21)Они не­ко­то­рое время мол­ча­ли, не от­ры­вая серьёзных лиц от бе­ре­га, и, вздох­нув, по­пра­вив пла­точ­ки, про­дол­жа­ли петь, смот­ря друг на друга и как бы чув­ствуя род­ство душ. (22)А муж­чи­ны, сдви­нув брови и под­жав губы, тоже уста­ви­лись на ху­то­рок, и кое-кто из них не­воль­но под­тя­ги­вал, не зная слов или стес­ня­ясь петь в голос. (23)И целый час все вме­сте пели они эту песню, по не­сколь­ку раз по­вто­ряя одни и те же строч­ки, а баржа ка­ти­ла себе вниз по Вет­лу­ге, по лес­ной дикой реке. (24)Я смот­рел на них, вдох­новлённых, и думал о том, что вот все они раз­ные, а сей­час вдруг они как бы оди­на­ко­вы­ми стали, что-то за­ста­ви­ло их сбли­зить­ся, за­быть­ся, по­чув­ство­вать веч­ную кра­со­ту. (25)Ещё по­ду­мал я и о том, что кра­со­та, видно, живёт в серд­це каж­до­го че­ло­ве­ка и очень важно су­меть раз­бу­дить её, не дать ей уме­реть, не проснув­шись. 12. Среди пред­ло­же­ний 13—19 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с не­од­но­род­ным (па­рал­лель­ным) под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. * (13)Как сред­нюю школу окон­чи­ли, так боль­ше по­ло­ви­ны од­но­класс­ни­ков разъ­е­ха­лись кто куда, а он до по­след­не­го клас­са учил­ся, бе­ре­дил ей душу. (14)Нра­ви­лось ей в нём всё: му­же­ствен­ность какая-то, ещё лёгкость к жизни, весёлость. (15)Оля-то де­воч­ка за­мкну­тая, чрез­мер­но серьёзная. (16)Не умела она на пуб­ли­ке вы­сту­пать, вперёд ни­ко­гда не лезла, пред­по­чи­та­ла скром­ное место в по­след­нем ряду. (17)А Сашка не такой – он при­коль­ный, смеш­ной. (18)Анек­до­ты рас­ска­зы­вал так, что все до колик хо­хо­та­ли, в са­мо­де­я­тель­но­сти участ­во­вал, где ему все­гда глав­ные роли да­ва­ли. (19)По­то­му и ре­шил­ся в те­ат­раль­ный по­сту­пать

Answer 1

Ответы:
11. 24 и 25
12. 18

Answer 2

Slavic Language Sentence Analysis

The given text appears to be in the Russian language. It consists of a series of sentences, and the task is to identify complex sentences with either coordinate or parallel subordinate clauses. Let's analyze the sentences to find the requested examples.

Complex Sentences with Coordinate Subordinate Clauses

A complex sentence with a coordinate subordinate clause consists of a main clause and a subordinate clause that are connected by a coordinating conjunction (such as "и" - "and", "но" - "but", "или" - "or", etc.). Let's look for examples in sentences 21-25:

(21) Они некоторое время молчали, не отрывая серьезных лиц от берега, и, вздохнув, поправив платочки, продолжали петь, смотря друг на друга и как бы чувствуя родство душ.

In this sentence, the main clause is "Они некоторое время молчали, продолжали петь" (They were silent for some time, continued to sing), and the subordinate clause "не отрывая серьезных лиц от берега, и, вздохнув, поправив платочки, смотря друг на друга и как бы чувствуя родство душ" (without taking their serious faces off the shore, and, sighing, adjusting their handkerchiefs, looking at each other as if feeling the kinship of souls) is connected by the coordinating conjunction "и" (and).

Therefore, sentence 21 is an example of a complex sentence with a coordinate subordinate clause.

(22) А мужчины, сдвинув брови и поджав губы, тоже уставились на хуторок, и кое-кто из них невольно подтягивал, не зная слов или стесняясь петь в голос.

In this sentence, the main clause is "мужчины уставились на хуторок" (the men stared at the small farm), and the subordinate clause "сдвинув брови и поджав губы, тоже уставились на хуторок, и кое-кто из них невольно подтягивал, не зная слов или стесняясь петь в голос" (raising their eyebrows and pursing their lips, they also stared at the small farm, and some of them involuntarily hummed, not knowing the words or feeling shy to sing out loud) is connected by the coordinating conjunction "и" (and).

Therefore, sentence 22 is another example of a complex sentence with a coordinate subordinate clause.

Complex Sentences with Parallel Subordinate Clauses

A complex sentence with parallel subordinate clauses consists of a main clause and two or more subordinate clauses that are parallel in structure and meaning. Let's look for examples in sentences 13-19:

(13) Как среднюю школу окончили, так больше половины одноклассников разъехались кто куда, а он до последнего класса учился, бередил ей душу.

In this sentence, the main clause is "больше половины одноклассников разъехались кто куда" (more than half of the classmates went their separate ways), and the parallel subordinate clauses "Как среднюю школу окончили" (as they finished middle school) and "а он до последнего класса учился" (and he studied until the last grade) provide additional information about the timing and his dedication.

Therefore, sentence 13 is an example of a complex sentence with parallel subordinate clauses.

Summary

Based on the analysis, the requested examples are:

- Complex sentence with a coordinate subordinate clause: sentence 21 - "Они некоторое время молчали, не отрывая серьезных лиц от берега, и, вздохнув, поправив платочки, продолжали петь, смотря друг на друга и как бы чувствуя родство душ." - Complex sentence with a coordinate subordinate clause: sentence 22 - "А мужчины, сдвинув брови и поджав губы, тоже уставились на хуторок, и кое-кто из них невольно подтягивал, не зная слов или стесняясь петь в голос." - Complex sentence with parallel subordinate clauses: sentence 13 - "Как среднюю школу окончили, так больше половины одноклассников разъехались кто куда, а он до последнего класса учился, бередил ей душу."

Please let me know if there is anything else I can help you with!