Question

Помогите пожалуйста:)Нужно придумать 3-4 задания к тексту) (1) Книга – верный, бескорыстный и наиболее сведущий друг. (2) Она самый терпеливый учитель, готовый десятки раз повторять недоступную сразу мысль, прежде чем ее освоит неопытный или ленивый разум. (3) Не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. (4) Люди бывают пристрастны, бесчестны, несовершенны в своих увлечениях, и опять только книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие. (5) Старшее поколение, вручая своей юной смене страну, мир и вечные идеи справедливости на земле, оставляет ей единственное, наиболее полное завещание – книгу. (6) Поэтому любите книгу, храните ее выше всякого другого достояния. (7) Учитесь у старших преданности книге, знанию. (8) Пусть каждый образованный и знающий человек не пожалеет времени и досуга, чтобы разъяснить все это тем, кто не умеет пока пользоваться книгой.

Answer 1

1.О чем говорится в тексте?
2.Сделайте пунктационный разбор (8) предложения.
3.Что хотел донести автор текста до читателя?

Answer 2

Задания к тексту:

1. Определение ключевых понятий: Попросите учащихся определить ключевые понятия, используемые в тексте, и составить их определения. Например, попросите определить понятия "книга", "учитель", "разум", "добро", "зло" и т.д.

2. Анализ метафор: Попросите учащихся проанализировать использование метафор в тексте и объяснить, какие идеи они передают. Например, попросите объяснить, почему книга называется "верным другом" или "терпеливым учителем".

3. Сравнение с другими источниками: Попросите учащихся найти другие источники, которые подтверждают или опровергают утверждения, сделанные в тексте. Попросите их сравнить и проанализировать различия в точках зрения.

4. Создание собственного текста: Попросите учащихся написать свой собственный текст на тему "Значение книги в нашей жизни". Попросите их использовать аргументы и идеи, представленные в исходном тексте, а также добавить свои собственные мысли и примеры.

Примечание: Предоставленные источники не содержат полных текстов, связанных с данным текстом. Поэтому, для составления заданий, необходимо использовать только информацию, представленную в данном тексте.