Question

Помогите продолжить! Стремительно взлетев по лестнице,Коля оказался на втором этаже школы.Замерев у полураскрытой двери своего класса,он увиделто, что поразило его...

Answer 1

Стремительно взлетев по лестнице,Коля оказался на втором этаже школы.Замерев у полураскрытой двери своего класса,он увидел то, что поразило его, на полу около стола учителя сидел маленький котенок.

Answer 2

Он увидел, что в классе царит полный хаос. Столы и стулья разбросаны по всему помещению, доски изуродованы надписями и рисунками, а на полу валяются разбитые предметы. В углу комнаты стоит разъяренный учитель, пытающийся восстановить порядок.

Но главным удивлением для Коли стало то, что все его одноклассники были настроены враждебно. Они стояли в группах, шептались друг с другом и смотрели на него исподлобья. Колька был обескуражен и не понимал, что происходит.

Он решительно переступил порог класса, вызвав еще больше недовольства и насмешек со стороны сверстников. Но Коля решил не сдаваться, он был уверен, что что-то серьезное произошло, и его задача разобраться в этом.

Подойдя к учителю, который все еще пытался восстановить порядок, Коля спросил его, что произошло. Учитель вздохнул и рассказал, что в его отсутствие в класс попал неизвестный хулиган, который перевернул все вверх дном и разбил несколько вещей. Он добавил, что все его подозрения падают на Колю, так как он был последним, кого видели перед их входом в класс.

Колька был ошеломлен этими словами, но решил не доказывать свою невиновность словами, а действовать. Он предложил учителю помочь восстановить порядок в классе и найти настоящего виновника. Учитель согласился, и они принялись работать вместе.

Вместе они приступили к уборке класса и расследованию. Коля обыскал все уголки класса, собирая улики: фрагменты разбитых вещей, странные следы на полу и любые другие мелочи, которые могли указывать на виновника происшествия.

В процессе работы Коля стал замечать, что одноклассники проявляют странное поведение. Они постоянно избегали его взгляд и старались скрыть свои руки. В некоторых из группок он заметил объекты, которые казались ему знакомыми. И тут ему пришла мысль – все указывало на то, что его одноклассники скрывают что-то от него.

Коля решил провести допрос каждого ученика, чтобы выяснить, кто виноват в случившемся. По одному он вызывал их к доске, где задавал вопросы и наблюдал за их реакцией. Он обратил внимание на страх и нервозность в глазах некоторых одноклассников.

И вот, проводя допрос у последнего ученика, Коля получил последний кусочек пазла. Ответы мальчика были противоречивыми и нелогичными, а его руки тряслись так сильно, что Коля заметил плотно сжатую в его кулаке кусочек карандаша, на котором были видны следы краски.

Увидев, что его козырь разгадан, мальчик попытался скрыться, но Коля был быстрее и остановил его. В итоге выяснилось, что это был самый неожиданный виновник – лучший друг Коли.

Оказалось, что у друга Коли зависть превратилась в желание сорвать учебный день, чтобы самому замкнуть Колю участие в помощи учителю - отличному способу навредить его сверстнику и достичь некоторой возможности самому засветить.

Этот случай научил Колю тому, что люди могут быть не такими, какими они кажутся, и что он должен быть осторожен в выборе друзей. Он также узнал, что его настоящие друзья всегда стоят рядом, и что правду всегда можно разобраться, если обратиться к доказательствам и собственной интуиции.

Таким образом, Коля смог разобраться в загадочном происшествии в классе и найти настоящего виновника. Этот случай оставил его смелее и увереннее в своих силах, и стал для него уроком, который помог ему стать лидером своей группы и укрепить свои отношения с настоящими друзьями.