Question

ЗАРАНЕЕ СПАСИБОО!!!!!!!!!! (1) Ак...ред...тивы я пол. .жил в чемодан. (2) Чемоданы складывались (на) против дверцы. (3) Дальше хвостовое отделение было забито (не) извес...ным мне грузом в мешках и ящиках. (4) (В) прочем ящиков возможно и (не) было просто у меня осталось такое впеч...тление что их там было вид…мо (не) вид...мо. (5) Мы взлетели и минут через два…цать я уб...дился что погода и в самом деле (не) летная. (6) Пр...мерно через час после вылета я заметил что мой чемодан который я оставил в верт...кальном пол...жени.. лежит в лежку словно он уже заболел морской болезнью. (7) Я его пр...поднял встр...хнул для бодрости и поставил рядом с другими наиболее устойч...выми чемоданами. (8) Тут я заметил что в этом лежбище чемоданов (н..) мало э…земпляров (не) отличаемых от моего. (9) Мне подумалось что такое сходство к добру (не) пр...ведет. (10) В к...рмане у меня ок...зался химический карандаш я пр…гнулся над моим чемоданом и густо закрасил его верхнюю плоскость возле ручки. (11) Получилось довольно (таки) симп...тичное п...тно с (голуб...вато) зеленым отливом напом...нающее ...бстрактньтй рисунок. (12) Когда я р...з...гнулся взгляд мой встретился со взглядом п…с...ажира который сурово следил за моим действиями. По Ф. Искандеру 1. Озаглавьте текст. 2. Определите стиль текста (докажите свое мнение). 3. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 4. Определите, какое средство (однокоренные слова, синонимы, повтор, местоимение, союзы) используется для связи предложений: 1 и 2, 6 и 7. 5. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4. 6. Из одиннадцатого предложения выпишите причастие и произведите его морфологический разбор. 7. Укажите номера предложений в которых есть придаточное определительное. 8. Укажите номер простого предложения с однородными сказуемыми. 9. Произведите синтаксический разбор последнего предложения.

Answer 1

Я положил, напротив, не известным, не было, впечатление, видимо не видимо, двадцать, я убедился, не летняя, примерно, вертикальном положении, приподнял, встряхнул,устойчивыми

Answer 2

1. Озаглавьте текст.

Ответ: Заголовок текста отсутствует.

2. Определите стиль текста (докажите свое мнение).

Ответ: Стиль текста можно определить как художественно-публицистический. Это можно сказать, исходя из использования автором описательных приемов, создания образов и атмосферы, а также наличия элементов повествования и диалога.

3. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Ответ:

1. Активы я пол. жил в чемодан. 2. Чемоданы складывались (на) против дверцы. 3. Дальше хвостовое отделение было забито (не)известным мне грузом в мешках и ящиках. 4. (В) прочем ящиков возможно и (не)было просто у меня осталось такое впечатление что их там было вид…мо (не)вид...мо. 5. Мы взлетели и минут через двадцать я уб...дился что погода и в самом деле (не)летная. 6. Примерно через час после вылета я заметил что мой чемодан, который я оставил в верт...кальном пол...жени.., лежит в лежку словно он уже заболел морской болезнью. 7. Я его пр...поднял, встр...хнул для бодрости и поставил рядом с другими наиболее устойч...выми чемоданами. 8. Тут я заметил что в этом лежбище чемоданов (н..)мало э…земпляров (не)отличаемых от моего. 9. Мне подумалось что такое сходство к добру (не)пр...ведет. 10. В к...рмане у меня ок...зался химический карандаш, я пр…гнулся над моим чемоданом и густо закрасил его верхнюю плоскость возле ручки. 11. Получилось довольно (таки)симп...тичное п...тно с (голуб...вато)зеленым отливом, напом...нающее ...бстрактньтй рисунок. 12. Когда я р...з...гнулся, взгляд мой встретился со взглядом п…с...ажира, который сурово следил за моими действиями. По Ф. Искандеру.

4. Определите, какое средство (однокоренные слова, синонимы, повтор, местоимение, союзы) используется для связи предложений: 1 и 2, 6 и 7.

Ответ:

- Для связи предложений 1 и 2 используется синонимическое средство, так как слово "чемоданы" во втором предложении является синонимом слова "чемодан" в первом предложении. - Для связи предложений 6 и 7 используется местоимение "я", которое указывает на то, что действие в предложении 7 совершается тем же лицом, что и в предложении 6.

5. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4.

Ответ:

- Между предложениями 1 и 2 нет явного связующего элемента. Однако, по контексту, можно предположить, что чемоданы, о которых идет речь во втором предложении, являются активами, о которых говорится в первом предложении. - Между предложениями 2 и 3 также нет явного связующего элемента. Однако, по контексту, можно предположить, что в хвостовом отделении самолета находится груз, который заполнил чемоданы. - Между предложениями 3 и 4 нет явного связующего элемента. Однако, по контексту, можно предположить, что автор описывает свое впечатление от количества ящиков и их содержимого в хвостовом отделении самолета.

6. Из одиннадцатого предложения выпишите причастие и произведите его морфологический разбор.

Ответ:

В одиннадцатом предложении причастие - "закрасил". Морфологический разбор: - Лексема: закрашивать - Часть речи: глагол - Время: прошедшее - Залог: действительный - Число: единственное - Род: мужской - Падеж: именительный

7. Укажите номера предложений, в которых есть придаточное определительное.

Ответ: В тексте нет предложений с придаточным определительным.

8. Укажите номер простого предложения с однородными сказуемыми.

Ответ: В тексте нет простого предложения с однородными сказуемыми.

9. Произведите синтаксический разбор последнего предложения.

Ответ:

Последнее предложение: "Когда я р...з...гнулся, взгляд мой встретился со взглядом п…с...ажира, который сурово следил за моими действиями. По Ф. Искандеру."

- Подлежащее: я - Сказуемое: р...з...гнулся - Дополнение: не указано - Обстоятельство времени: когда - Обстоятельство образа действия: не указано

Общий комментарий:

Текст, предоставленный в запросе, содержит фрагменты с пропущенными буквами и знаками препинания, что затрудняет его понимание и анализ. Ответы, предоставленные выше, основаны на доступных фрагментах текста и могут быть неполными или неточными из-за отсутствия полной информации.