Question

Распространите предложения второстепенными членами и запишите,обозначая основу полученных предложенний Звонок.Перемена.Ученики вышли.Вошёл учитель.Начался урок.Ребята слушали.Дина ответила.Дана рассказала.

Answer 1

Громко прозвенел звонок. Началась большая перемена. Ученики, разговаривая, вышли из класса. Потом вошел учитель. Начался урок истории. Ребята внимательно слушали учителя. Дина правильно ответила на вопрос учителя. Дана рассказала о Древнем Риме, когда ее вызвали к доске

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим предложения и распределим второстепенные члены, обозначая основу каждого из них:

1. Звонок. - Предложение: "Звонок прозвенел." - Основа: Звонок

2. Перемена. - Предложение: "После звонка началась переменa." - Основа: Перемена

3. Ученики вышли. - Предложение: "Ученики вышли во время перемены." - Основа: Ученики

4. Вошёл учитель. - Предложение: "В класс вошёл учитель." - Основа: Учитель

5. Начался урок. - Предложение: "После того, как учитель вошёл, начался урок." - Основа: Урок

6. Ребята слушали. - Предложение: "Все ребята внимательно слушали урок." - Основа: Ребята

7. Дина ответила. - Предложение: "Дина ответила на вопрос учителя." - Основа: Дина

8. Дана рассказала. - Предложение: "Потом Дана рассказала интересную историю." - Основа: Дана

В каждом предложении выделены основы (подлежащее или сказуемое) и указаны второстепенные члены, такие как обстоятельства времени (после звонка, во время перемены), места (в класс), обстоятельства образа действия (внимательно), дополнения (на вопрос учителя, интересную историю).