Question

Задали прочитать рассказ "Воробей " и 2-7 вопросов 2. Определите тип и стиль речи текста. 3.Найдите и выпишите сложное слово. Выделите в нём морфемы. 4. Выделите суффиксы в словах детище,чудовище,как вы думаете,одинаково ли значение суффиксов в этих словах? 5. Найдите по два-три слова,образованных приставочным,суффиксальным и приставочно-суффиксальным способом. 6. Найдите и выпишите с чередованием в корне а) гласных,б) согласных. Корни выделите,буквы чередующихся звуков подчеркните. 7. Выпишите сравнения. Укажите,чем они выражены.

Answer 1

2.Тип речи - повествование .
Стиль - художественный .
3.черногруд-ый -корни - черн ,груд ,О -  соединит гласная ,ый- окончание.
4.дет-ищ -е ,чуд-ов ищ е.-Суффикс ИЩ- в обоих словах имеет значение- увеличительно- грозное .
5.приставочным - бросить -сбросить,пятился - попятился 
суффиксальным -желтизна ,голосок,зубастой 
прист - суффиксальным-впереди ,зачуяв
6.прораставшие ,замирал-чередование гласных
близкого ( ближе),дичь - дикого ,птица - птичка)-чередов .согласных
7. красться, как бы зачуяв перед собою дичь.( дееприч .оборотом),камнем упал ( словосочетанием)

Answer 2

1. Чтобы ответить подробно на заданные вопросы, необходимо ознакомиться с рассказом "Воробей" и провести анализ текста. Однако, в данном случае текст рассказа не предоставлен, поэтому невозможно дать подробные ответы на все вопросы.

2. Чтобы определить тип и стиль речи текста, необходимо анализировать его характеристики, такие как лексика, синтаксис, использование речевых оборотов и т.д. Определение типа и стиля речи текста требует более подробного анализа, чем просто название рассказа.

3. Для того чтобы найти и выписать сложное слово, необходимо ознакомиться с текстом и найти слово, состоящее из нескольких морфем. Однако, так как текст рассказа "Воробей" не предоставлен, невозможно дать конкретный ответ на этот вопрос.

4. Для выделения суффиксов в словах "детище" и "чудовище" необходимо разобрать эти слова на морфемы. В слове "детище" суффикс -ище, а в слове "чудовище" суффикс -ище. Однако, без контекста и более подробного анализа невозможно сказать, одинаково ли значение этих суффиксов в данных словах.

5. Чтобы найти слова, образованные приставочным, суффиксальным и приставочно-суффиксальным способом, необходимо провести анализ русского языка и найти примеры таких слов. Однако, без текста и более подробной информации невозможно дать конкретные примеры.

6. Чередование гласных и согласных в корне слова можно найти, анализируя слова и их морфемы. Однако, без предоставленного текста рассказа "Воробей" невозможно дать конкретные примеры слов с чередованием звуков.

7. Чтобы выписать сравнения и указать, чем они выражены, необходимо ознакомиться с текстом и найти предложения или выражения, содержащие сравнения. Однако, без текста рассказа "Воробей" невозможно дать конкретные примеры сравнений и указать, чем они выражены.