Question

РАсставьте знак препинания,укажите вид подчинения:1) замечали ли вы какое большое впечатление производят те произведения лит-ры которые считатются в спокойной,неторопливой и несуетливой обстановке?2)У человека должны быть любымые пройзведения к которым он обращается неоднократно и которые знает в деталях.3)НО все это дается вам только тогда когда вы читаете во вске мелочи ибо самое главное кроется именно в мелочах.4)Такоечтение возможно только тогда когда читаете с удовольствием потому что произведение вам нравится.5)мы знали уже как он умеет прочесть и как умеет объяснить прочитанное.6)Когда другой учитель отсутствовал мой учитель лит-ры Л.В приходил в класс и предлагал нам прочитать то что нам было интересно.7)Дома читали Лескова Мамина-Сибиряка исторические романы котрые нравились взрослым и которые стали нравится нам.

Answer 1

1) замечали ли вы, какое большое впечатление производят те произведения лит-ры ,которые  считаются в спокойной,неторопливой и несуетливой обстановке? 
2)У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно и которые знает в деталях.
3)НО все это дается вам только тогда, когда вы читаете во все мелочи, ибо самое главное кроется именно в мелочах.
4)Такое чтение возможно только тогда, когда читаете с удовольствием, потому что произведение вам нравится.
5)мы знали уже, как он умеет прочесть и как умеет объяснить прочитанное.
6)Когда другой учитель отсутствовал, мой учитель лит-ры Л.В приходил в класс и предлагал нам прочитать то ,что нам было интересно.
7)Дома читали Лескова , Мамина-Сибиряка , исторические романы ,которые нравились взрослым и которые стали нравится нам.

Answer 2

1) Замечали ли вы (что? => изъяснит.), какое большое впечатление производят те произведения литературы (какие? => определит.), которые сочетаются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке? Последоват.

2) У человека должны быть любимые произведения (какие? => определит.), к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях. Однородн.

3) Но всё это даётся вам только тогда (когда? => придаточные времени), когда вы читаете во все мелочи (почему? => придаточное причины), ибо самое главное кроется именно в мелочах. Последоват.

4)Такое чтение возможно только тогда (когда? => придаточное времени), когда читаете с удовольствием (почему? => придаточное причины), потому что произведение вам нравится. Последоват.

5) Мы знали уже (что? => изъясн.), как он умеет прочесть книги, как умеет объяснить прочитанное. Однородн.

6) Когда другой учитель отсутствовал, (когда? <=придаточное времени) мой учитель литературы приходил в класс и предлагал нам прочитать то (что? => изъясн.), что нам было интересно. Параллельное

7)Дома читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы (какие? => определит.), которые нравились взрослым и, которые стали нравиться нам. Однородн.

Answer 3

1) Замечали ли вы, какое большое впечатление производят те произведения литературы, которые считаются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке?

Ответ: Да, я замечал, что такие произведения литературы, которые создают спокойную, неторопливую и несуетливую обстановку, производят большое впечатление. [[1]]

2) У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно и которые знает в деталях.

Ответ: Да, у человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно и которые он знает в деталях. [[2]]

3) Но все это дается вам только тогда, когда вы читаете во вске мелочи, ибо самое главное кроется именно в мелочах.

Ответ: Да, все это дается вам только тогда, когда вы читаете во вске мелочи, ибо самое главное кроется именно в мелочах. [[3]]

4) Такое чтение возможно только тогда, когда читаете с удовольствием, потому что произведение вам нравится.

Ответ: Да, такое чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием, потому что произведение вам нравится. [[4]]

5) Мы знали уже, как он умеет прочесть и как умеет объяснить прочитанное.

Ответ: Да, мы знали уже, как он умеет прочесть и как умеет объяснить прочитанное. [[5]]

6) Когда другой учитель отсутствовал, мой учитель литературы Л.В приходил в класс и предлагал нам прочитать то, что нам было интересно.

Ответ: Да, когда другой учитель отсутствовал, мой учитель литературы Л.В приходил в класс и предлагал нам прочитать то, что нам было интересно. [[6]]

7) Дома читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы, которые нравились взрослым и которые стали нравиться нам.

Ответ: Да, дома читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы, которые нравились взрослым и которые стали нравиться нам. [[7]]