Question

СРОЧНО 100 баллов. 169.Внимательно прочитайте предложения. Устраните ошибки в употреблении форм местоимений. Классифицируйте эти ошибки. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков. 1)Российское студенчество во все времена жило (н…) богато но очень ярко и весело. Они веселились от одной се(с,сс)ии до другой а (за) тем для некоторых наступала горькая расплата. 2) Ученик говорит директору что он разбил стекля(н,нн)ую дверь в коридоре. 3) Писатель показ…вает тревогу олигархов за своё благополуч…е. 4) Молодёж… начала прошлого века страс…но любила театр. Они охотно уча…ствовали в постановках п…е(с,сс) как м…ститых кла(с,сс)…ков так и нач…нающих авторов. 5) Встреча Базарова и П.П. Кирсанова (н…) доставила ему удовольствия. Он видит в нём противн…ка всего нового прогре(с,сс)ивного. 6) В споре Базарова с Павлом Петровичем мы узнаём его уб…ждения. 7) Ямщики предл…жили пут…ше…ствующ…м господам занять свои места в повозках и тронут…ся в путь пока (н…) испорт…лась погода. 8) Покло(н,нн)…ц… просили ю(н,нн)ого поэта прочитать своё любимое стихотворение. 9) Раскрывая образ Собакевича Гоголь пр…бегает к гр…теску сравн…вая его с медведем средней вел…ч…ны. 10) Тайный советник пр…казал секретарю вызвать столон…чальника к себе. 11) Инструктор снял рюкзак со стула и отодвинул его в сторону. 12) Подрастает уже целое поколение для которых компьютерные игры заменили чтение художественной литературы живое общение с друзьями да и саму реальную жизнь.

Answer 1

Ответ:

1)Громадный письме(н,нн)ый стол с трудом внесё(н,нн)ый в комнату стоял (по) середине (она). 2) В пр…дше…ствующие дни стояла сильная жара а сегодня (н…) в пример (они) наступила холодная погода. 3) Повороты оврага шли то (в) прав… то (в) лев… и соответстве(н,нн)о (они) ветер то ут…хал то налетал с удвое(н,нн)ой силой. 4) В актовом зале собрались прин…тые на первый курс а(б,бб)итуриенты и ко всем (они) были обраще(н,нн)ы пр…ветстве(н,нн)ые слова ректора. 5) На одной стороне площад… возвышает…ся …дание во…зала а (на) против (он) находит…ся …дание таможе(н,нн)ого терм…нала. 6) Ученик вёл себя (н…) достойно и учитель стал применять в отношении (он) меры педагогического воздействия. 7) Сестра гораздо более начита(н,нн)а и лучше подготовле(н,нн)а чем брат хотя она (н…) (на) много старше (он).

Местоимение 3-го лица (он, она, оно, они) обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Возможность соотнесения местоимения с разными словами в предшествующем тексте может служить источником неясности или двусмысленности, например: Встреча Чацкого с фамусовским обществом не принесла ему ничего хорошего. Кому: Чацкому или фамусовскому обществу? Подобное предложение следует перестроить, например: Встреча с фамусовским обществом не принесла Чацкому ничего хорошего.

Местоимение они не должно соотноситься с собирательным существительным, имеющим форму единственного числа, например: В течение долгого времени наш народ не имел доступа к истинной истории многих трагических событий, но они не мирились с таким положением вещей. В подобных случаях следует заменять, если это возможно, местоимение они местоимением он (она) или собирательное существительное конкретным, например: В течение долгого времени наши соотечественники не имели доступа к истинной истории многих трагических событий, но они не мирились с таким положением вещей.

Притяжательное местоимение свой и возвратное местоимение себя указывают на тех лиц, которые производят действие. При несоблюдении этого правила может возникнуть неясность, двусмысленность, например: а) Я попросил одноклассника принести свою лекционную тетрадь по истории. Чью тетрадь: мою или одноклассника? Для устранения неясности предложение следует перестроить, например: Я попросил одноклассника принести мою лекционную тетрадь по истории или Я попросил одноклассника принести его лекционную тетрадь по истории; б) Директор попросил учителя пройти в свой кабинет. К кому в кабинет: к директору или к учителю? Для устранения двусмысленности предложение следует перестроить, например: Директор попросил учителя пройти к нему в кабинет.

Answer 2

Error Classification and Corrections in Russian Sentences

1) Российское студенчество во все времена жило (н…) богато, но очень ярко и весело. Они веселились от одной сессии до другой, а (за) тем для некоторых наступала горькая расплата.

- Correction: Российское студенчество во все времена жило не богато, но очень ярко и весело. Они веселились от одной сессии до другой, а после тем для некоторых наступала горькая расплата. - Explanation: The correction involves adding the negation "не" before "богато" and replacing "за" with "после" to maintain the correct meaning of the sentence.

2) Ученик говорит директору, что он разбил стекля(н,нн)ую дверь в коридоре.

- Correction: Ученик говорит директору, что он разбил стеклянную дверь в коридоре. - Explanation: The correct form of the word is "стеклянную," with a double "н."

3) Писатель показ…вает тревогу олигархов за своё благополуч…е.

- Correction: Писатель показывает тревогу олигархов за своё благополучие. - Explanation: The correct forms are "показывает" and "благополучие," with the missing letters "а" and "ие" added.

4) Молодёж… начала прошлого века страс…но любила театр. Они охотно уча…ствовали в постановках п…е(с,сс) как м…ститых кла(с,сс)…ков, так и нач…нающих авторов.

- Correction: Молодежь начала прошлого века страстно любила театр. Они охотно участвовали в постановках как известных клас(с,сс)иков, так и начинающих авторов. - Explanation: The corrections involve replacing "Молодёж…" with "Молодежь," adding the missing letters "но" and "ие," and replacing "п…е" with "постановках" and "кла(с,сс)…ков" with "классиков."

5) Встреча Базарова и П.П. Кирсанова (н…) доставила ему удовольствия. Он видит в нём противн…ка всего нового прогре(с,сс)ивного.

- Correction: Встреча Базарова и П.П. Кирсанова не доставила ему удовольствия. Он видит в нём противника всего нового прогрессивного. - Explanation: The correction involves adding the negation "не" before "доставила" and replacing "прогре(с,сс)ивного" with "прогрессивного."

6) В споре Базарова с Павлом Петровичем мы узнаём его уб…ждения.

- Correction: В споре Базарова с Павлом Петровичем мы узнаем его убеждения. - Explanation: The correct form is "узнаем," with the missing letter "е" added.

7) Ямщики предл…жили пут…ше…ствующ…м господам занять свои места в повозках и тронут…ся в путь пока (н…) испорт…лась погода.

- Correction: Ямщики предложили путешествующ