Question

Перед вами еще один фрагмент из повести Г. Владимова «Верный Руслан». Внимательно прочитайте текст и выполни-те задания, данные после текста.Руслан ждал — и дождался. И не какой-то счастливец принёс ему эту весть — он сам оказался в то утро на платформе. ?...?Ещё стучало на стыках, ещё только засипело внизу, под ваго-нами, а с подножек уже сыпалось, рушилось нечто невиданное, неслыханное — с криками, гомоном, смехом, топотом сапог и № 76. № 77. № 78. 136 136бутсов, шлёпаньем тапочек, стуком чемоданов, баулов, рюкза-ков. ?...? На площади, у ограды, все сгрудились в толпу и повернулись ли-цом к станции. Там, на крыльце, стояли уже два невысоких челове-ка, один потолще, другой похудее. Толстенький лишь улыбался, то-щий же водрузил очки на нос, развернул бумажку и стал ей гово-рить что-то длинное-длинное и повторял после пауз: «И вот вы, молодые строители целлюлозно-бумажного комбината…» Потом на крыльцо взошёл кто-то из приезжих, своей бумажке он говорил уже чуть покороче и повторял немножко по-другому: «И вот мы, моло-дые строители целлюлозно-бумажного комбината…» Диковинные слова щекотали слух Руслану. Вот они наговорились и начали вы-страиваться в колонну. И очень довольный, гордый безмерно, что он один конвоирует такую большую партию и знает, куда её вести, Руслан привычно занял своё место — с правой стороны, ближе к го-лове строя…А в домах приоткрывались слепенькие окошки, и из них выгля-дывали… Белоголовый старик в солдатской залатанной гимнастёр-ке спросил:— Вы, такие, откуда сгреблись-то? Московские, либо? Ай не мо-сковские?— Всякие, папаша! — отвечали ему. — И московские, и брян-ские, и смоленские. Не видал таких?— Видал, — сказал старик. — Тут всякие проходили. Не пели, од-нако.Так она шла, эта колонна, — горланя, смеясь, перекрикиваясь с посторонними, и от этого счастье Руслана было неполно. ?...? Но он знал: эти их крикливость, нервозность, дурашливость пройдут очень скоро, как и излишняя мордастость, и станут они тихими, больше-лобыми и большеглазыми, как бы изнутри светящимися. И жалел он только, что не может им сообщить, о чём они даже не подозрева-ют, — какой там для их просветления приготовлен просторный ла-герь, какие чудесные бараки, а что нет ещё проволоки — то не беда, они же её и натянут. ?...? Вдруг он увидел — отовсюду к колонне сбегаются собаки. Они бегут из переулков, из дворов, перемахивают через заборы. ?...? И Руслан не мог не почувствовать влажной теплоты у глаз, не мог не признать, что бывшие его товарищи явились по первому зову Службы. ?...? Оттого, что всё вышло так просто, спокойно, никто из приез-жих не испугался, не стал шарахаться от собак, пристроившихся по обеим сторонам колонны. ?...? Те, кто видел колонну со сторо-ны, кто наблюдал это странное шествие людей и собак, те почему-то уже не улыбались, а смотрели молча и угрюмо. Понемногу и в колонне перестали смеяться, и наконец наступила тишина, в кото-рой слышались только дробная поступь людей и жаркое собачье дыхание. ?...? 1) Охарактеризуйте речевую ситуацию, лежащую в основе содержания текста.2) Определите тип речи текста, его тему и идею.3) Объясните деление текста на абзацы.4) Найдите в тексте синонимы и антонимы, определите их роль в раскры-тии темы и идеи текста.

Answer 1

Речевая ситуация особенна тем ,что автор передаёт мысли и чувства сторожевой конвойной собаки - Руслана Пёс  видит всё ,и всё .(по мнению автора ,)понимает : и что есть ,и что ждёт конвоируемых арестантов .Даже собачьи эмоции переданы совсем как человеческие :"шла, эта колонна, — горланя, смеясь, перекрикиваясь с 
посторонними, и от этого счастье Руслана было неполно. ?...? Но он 
знал: эти их крикливость, нервозность, дурашливость пройдут очень 
скоро, как и излишняя мордастость, и станут они тихими..."Этот приём( показть происходящее глазами собаки ) очень страшный .Ведь из повести мы знаем ,как ретив и верен Руслан .
Тип речи текста - повествование с элементами "рассуждения "( собаки)
Тема текста - встреча  сопровождение колонны  арестантов , прибывших в сибирскую ссыльную  тюрьму 
Идея текста - тюрьма - это не веселье ,а страх и ужас .И доказывают это именно собаки ,появление которых прекратило все разговоры и смешки . в колонне .
3.Текст делится на абзацы в соответствии с микротемами :ожидания пса ,появление арестантов ,выступление двух человек в форме ,"мысли"собаки во время конвоирования колонны,( а по сути описание того ,что ждёт новичков в лагере),"эскорт"своры злобных псов .
4.синонимы :крикливость ,нервозность ,дурашливость ,
просто ,спокойно 
невиданное ,неслыханное 
не испугался ,не стал шарахаться 
бутсы ,тапочки ,
чемоданы .баулы .рюкзаки 
толпа ,колонна ,партия .строй .шествие .
и др .Синонимы  своим разнообразием ,дают яркую картину происходящего ,Есть контекстуальные синонимы ,многозначные слова  ,От этого изображаемое становится выпуклым ,реальным ,многообразным и зловещим .
Антонимы :потолще - похудее 
толстенький - тощий 
длинное - покороче 
не улыбались ,а смотрели молча и угрюмо 
гомон - тишина и др .
Антонимы дают картину мира и войны ( если образно выразиться ) Мир - это приезд арестантов А дальше их ждёт совсем другая жизнь И начинается она с появления своры собак ,конвоиров .Так с помощью художественных средств Г.Владимов рисует реальную картину действительности .

Answer 2

1) Речевая ситуация, лежащая в основе содержания текста, - это описание событий, происходящих на платформе, где Руслан ждет приезда приезжих. Он наблюдает за тем, как люди собираются в колонну, говорят между собой и подходят к ним собаки.

2) Тип речи текста - повествование. Тема текста - ожидание приезда приезжих на платформе и их последующее движение в колонне. Идея текста - описание событий, происходящих на платформе, и внутренние размышления Руслана о приезжих и их будущем.

3) Делен - это предмет, с помощью которого управляют животными, особенно собаками, при движении в колонне.