Question

Задание 1. Спишите наречия, раскройте скобки. Графический обозначьте орфограммы. (По) ребячьи, (по) медвежьи, (во) вторых, (по) старому, (кое) куда, (волей) неволей, (в) третьих, когда (то), (по) нынешнему, (по) многу, (строго) настрого. СРООООЧНО ПОМОГИТЕ 60 БАЛЛОВ

Answer 1

Ответ:

Без спросу,вничью,по-медвежьи, во-вторых,по-старому,кое-куда,волей-неволей, в-третьих, когда-то,по нынешнему, помногу,строго-настрого

Удачи

Answer 2

Ответ:

По-ребячьи, по-медвежьи, во-вторых,

по-старому, кое-куда, волей-неволей,

в-третьих, когда-то, по-нынешнему, помногу, строго-настрого.

Answer 3

Конечно, давайте рассмотрим каждое наречие и раскроем скобки:

1. (По) ребячьи - графический образ: по-ребячьи. *Пример:* Говорить по-ребячьи - значит использовать детскую лексику или выражения.

2. (По) медвежьи - графический образ: по-медвежьи. *Пример:* Спать по-медвежьи - глубоко и спокойно.

3. (Во) вторых - графический образ: во-вторых. *Пример:* Во-вторых, следует обратить внимание на другой аспект.

4. (По) старому - графический образ: по-старому. *Пример:* Все осталось по-старому, ничего не изменилось.

5. (Кое) куда - графический образ: кое-куда. *Пример:* Он отправился кое-куда, не говоря точно, куда именно.

6. (Волей) неволей - графический образ: волей-неволей. *Пример:* Я волей-неволей оказался в этой ситуации.

7. (В) третьих - графический образ: в-третьих. *Пример:* В-третьих, следует рассмотреть еще один важный момент.

8. (Когда) то - графический образ: когда-то. *Пример:* Когда-то в прошлом это место было пустым.

9. (По) нынешнему - графический образ: по-нынешнему. *Пример:* Работать по-нынешнему - значит следовать современным методам.

10. (По) многу - графический образ: по-многу. *Пример:* Я знаю по-многу на эту тему.

11. (Строго) настрого - графический образ: строго-настрого. *Пример:* Он посмотрел на меня строго-настрого.

Также, обратите внимание, что запрос о "60 баллах" выглядит как срочная просьба. Пожалуйста, помните, что я не могу непосредственно влиять на выставление баллов, это зависит от вашего учителя или проверяющего. Надеюсь, что предоставленная информация будет полезной!