Question

выполнить синтаксический разбор предложения учитель написал на доске словарные слова дедушка выбрасывает снег с крыши собак Оттолкнул лодку от берега И поплыл по реке​

Answer 1

учитель(подл., с. И.п) написал(сказ., гл.) на доске(обст. с. П.п) словарные(опр. В.п) слова(допол. с. В.п).

Дедушка(подл., с. И.п) выбрасывает(сказ., гл) снег(допол., с. В.п) с крыши(допол., с. Р.п) собак(допол., с. Р.п)

Оттолкнул(сказ., гл.) лодку(допол., с. В.п) от берега(допол., с. Р.п) и поплыл(сказ.,гл) по реке(допол. с. Д.п)

Надеюсь понятно.

Answer 2

Предложение "Учитель написал на доске словарные слова: дедушка выбрасывает снег с крыши, собаки. Оттолкнул лодку от берега. И поплыл по реке" можно разбить на следующие части: 1. Учитель написал на доске словарные слова. 2. дедушка выбрасывает снег с крыши, собаки. 3. Оттолкнул лодку от берега. 4. И поплыл по реке.

Сделаем синтаксический разбор каждой части:

1. Учитель написал на доске словарные слова. - Словарные слова - подлежащее (что написал?) - написал - сказуемое (что сделал субъект?) - учитель - субъект (кто совершил действие?) - на доске - дополнение (где написал?)

2. дедушка выбрасывает снег с крыши, собаки. - дедушка выбрасывает - сказуемое (что сделал субъект?) - снег с крыши, собаки - дополнение (что выбрасывает?)

3. Оттолкнул лодку от берега. - Оттолкнул - сказуемое (что сделал субъект?) - лодку - дополнение (что оттолкнул?) - от берега - обстоятельство (откуда оттолкнул?)

4. И поплыл по реке. - поплыл - сказуемое (что сделал субъект?) - и - союз (объединяет предложения) - по реке - обстоятельство (по какому направлению плывет?)

В результате синтаксического разбора мы выделили подлежащее, сказуемое, дополнения и обстоятельства каждой части предложения.