Question

Решить хотя бы несколько заданий Прочитайте предложение. Выполните задания 1 и 2. И палисадник под окном и сад и лук на грядках все это вместе было дом жилье уют порядок (знаки препинания пропущены) 1.В этом предложении однородных подлежащих : А)7 Б)0 В)4 Г) 3 2. Тире в этом предложении нужно поставить: А) на месте пропуска недостающего члена, потому что это предложение неполное; Б) перед обобщающим словом, потому что оно стоит после однородных членов; В) между подлежащим и сказуемым, потому что они выражены именами существительными; Г) тире не нужно в этом предложении. 3. Укажите предложение, в котором союзы соединяют однородные члены предложения (знаки препинания пропущены) А) Онегин дома заперся зевая за перо взялся. Б) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился во Льгов. В) Мы долго ехали по белой пустыне и наконец к вечеру показались огни города. Г) А расскажи-ка мне эту сказку! 4. Соотнесите предложение и условие обособления или необособления второстепенного члена (знаки препинания пропущены) 1.Он говорил положа руку на сердце. А. Обособленное обстоятельство, выраженное именем существительным с предлогом. 2.Несмотря на прохладное утро день обещал быть солнечным. Б. Предложение с несколькими рядами однородных членов 3.Под горой километрах в пяти от лагеря бил родник. В. Д. Предложение с неоднородными определениями 4.Он вынул завернутый в тряпку и туго перевязанный сверток и подал его мне. Г. Обстоятельство, выраженное фразеологическим оборотом 5. А потом из-за поворота выполз высокий черный корпус корабля. Д. Предложение с обособленным дополнением. Е. Предложение с уточняющим обстоятельством Ж. Предложение с вводным словом 5. Преобразуйте сложное предложение в простое с обособленным определением. Обособленное определение подчеркните. Николай довольно бодро нес тяжелый рюкзак, так как обладал недюжинной силой и хорошей подготовкой. 6. Преобразуйте сложное предложение в простое с обособленным обстоятельством. Обособленное обстоятельство подчеркните. Он не терялся в самых трудных ситуациях, так как с детства воспитывал в себе волю. 7. Выполните синтаксический разбор предложения: На бузине, слегка нахохлившись, сидели, по-видимому, воробей и воробьиха, совсем еще молодые, с пушком, сквозящим из-под перьев. 8. Составьте рассказ из 4-5 предложений о вашем опыте дистанционного обучения, в котором обязательно будет: - Предложение с однородными членами (ОЧП подчеркните ); - Предложение с обособленным дополнением (отношение включения), дополнение подчеркните; - Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием или деепричастным оборотом, Д или ДО подчеркните. - Предложение с определением, выраженным причастным оборотом, которое не обособляется, определение подчеркните.

Answer 1

Ответ:

И палисадник под окном, и сад, и лук на грядках - всё это вместе было дом, жильё, уют, порядок.

1-Г). 2-Б). 3-Б). 4-1)Г. 2)А. 3)Е. 4)Б. 5)В.

5-Николай, /обладающий недюжинной силой и хорошей подготовкой/(ПО ~~ ), довольно бодро нёс тяжёлый рюкзак.

6-Он не терялся в самых трудных ситуациях, \с детства воспитав в себе силу воли\(ДО _ . _ ).

Объяснение:

Answer 2

Task 1: Identifying the number of homogeneous subjects in the sentence

The sentence given is: "И палисадник под окном и сад и лук на грядках все это вместе было дом жилье уют порядок (знаки препинания пропущены)".

To determine the number of homogeneous subjects in the sentence, we need to identify the subjects and check if they are of the same type.

The subjects in the sentence are: 1. палисадник под окном 2. сад 3. лук на грядках

To determine if they are homogeneous, we need to check if they are all of the same type. In this case, they are all related to gardening or plants, so they can be considered homogeneous.

Therefore, the answer to task 1 is 4 (В).

Task 2: Placing the dash in the sentence

The sentence given is: "И палисадник под окном и сад и лук на грядках все это вместе было дом жилье уют порядок (знаки препинания пропущены)".

To determine where to place the dash in the sentence, we need to consider the options given:

A) на месте пропуска недостающего члена, потому что это предложение неполное; B) перед обобщающим словом, потому что оно стоит после однородных членов; C) между подлежащим и сказуемым, потому что они выражены именами существительными; D) тире не нужно в этом предложении.

In this sentence, there is no missing element, so option A can be ruled out. The sentence does not have an oblique word that comes after the homogeneous members, so option B can also be ruled out. The subject and predicate are expressed by nouns, so option C is not applicable. Therefore, the correct answer is D) тире не нужно в этом предложении.

Task 3: Identifying the sentence with conjunctions connecting homogeneous members

The options given are:

А) Онегин дома заперся зевая за перо взялся. Б) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился во Льгов. В) Мы долго ехали по белой пустыне и наконец к вечеру показались огни города. Г) А расскажи-ка мне эту сказку!

To identify the sentence where conjunctions connect homogeneous members, we need to check if there are coordinating conjunctions connecting multiple elements.

In option В) "Мы долго ехали по белой пустыне и наконец к вечеру показались огни города," the coordinating conjunction "и" connects the two homogeneous members "по белой пустыне" and "к вечеру."

Therefore, the answer to task 3 is В) Мы долго ехали по белой пустыне и наконец к вечеру показались огни города.

Task 4: Matching the sentence with the condition of setting off or not setting off a secondary element

The options given are:

1. Он говорил, положа руку на сердце. (А. Обособленное обстоятельство, выраженное именем существительным с предлогом.) 2. Несмотря на прохладное утро, день обещал быть солнечным. (Б. Предложение с несколькими рядами однородных членов.) 3. Под горой, километрах в пяти от лагеря, бил родник. (В. Предложение с неоднородными определениями.) 4. Он вынул завернутый в тряпку и туго перевязанный сверток и подал его мне. (Г. Обстоятельство, выраженное фразеологическим оборотом.) 5. А потом из-за поворота выполз высокий черный корпус корабля. (Д. Предложение с обособленным дополнением.) 6. Предложение с уточняющим обстоятельством. (Е. Предложение с уточняющим обстоятельством.) 7. Предложение с вводным словом.

To match the sentence with the condition of setting off or not setting off a secondary element, we need to analyze the structure of each sentence.

1. Он говорил, положа руку на сердце. - The secondary element "положа руку на сердце" is set off by commas, indicating that it is an isolated phrase. Therefore, it matches condition A.

2. Несмотря на прохладное утро, день обещал быть солнечным. - The secondary element "несмотря на прохладное утро" is set off by commas, indicating that it is an isolated phrase. Therefore, it matches condition B.

3. Под горой, километрах в пяти от лагеря, бил родник. - The secondary elements "под горой" and "километрах в пяти от лагеря" are set off by commas, indicating that they are isolated phrases. Therefore, it matches condition C.

4. Он вынул завернутый в тряпку и туго перевязанный сверток и подал его мне. - The secondary elements "завернутый в тряпку" and "туго перевязанный" are not set off by commas, indicating that they are not isolated phrases. Therefore, it matches condition D.

5. А потом из-за поворота выполз высокий черный корпус корабля. - There are no secondary elements in this sentence. Therefore, it does not match any of the conditions.

6. Предложение с уточняющим обстоятельством. - This is not a complete sentence and does not match any of the conditions.

7. Предложение с вводным словом. - This is not a complete sentence and does not match any of the conditions.

Based on the analysis, the matching pairs are: 1. Он говорил, положа руку на сердце. (А. Обособленное обстоятельство, выраженное именем существительным с предлогом.) 2. Несмотря на прохладное утро, день обещал быть солнечным. (Б. Предложение с несколькими рядами однородных членов.) 3. Под горой, километрах в пяти от лагеря, бил родник. (В. Предложение с неоднородными определениями.) 4. Он вынул завернутый в тряпку и туго перевязанный сверток и подал его мне. (Г. Обстоятельство, выраженное фразеологическим оборотом.)

Task 5: Transforming a complex sentence into a simple sentence with a set-off attribute

The original sentence is: "Николай довольно бодро нес тяжелый рюкзак, так как обладал недюжинной силой и хорошей подготовкой."

To transform the sentence into a simple sentence with a set-off attribute, we need to identify the attribute and set it off with commas.

The attribute in the sentence is "так как обладал недюжинной силой и хорошей подготовкой."

The transformed sentence is: "Николай, обладавший недюжинной силой и хорошей подготовкой, довольно бодро нес тяжелый рюкзак."

Task 6: Transforming a complex sentence into a simple sentence with a set-off adverbial modifier

The original sentence is: "Он не терялся в сам