Question

(1)Человек должен быть интеллигентен. (2)А если его профессия не требует интеллигентности? (3) А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? (4) А если окружающая среда не позволяет? (5) а если эта интеллигентность сделает его белой вороной среди сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми? (6) Нет, нет и нет! (7) Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. (8) Она нужна прежде всего самому человеку. (По Д.С.Лихачёву) Задание 1.Составьте и запишите комментарий к данному тексту даю 100 баллов

Answer 1

Да, человек должен быть интеллигентен. И не бывает профессий, которые не требуют интеллигентности. И нет такой окружающей среды, которая не позволяла бы человеку быть интеллигентным. И никогда интеллигентный человек не будет "белой вороной" в чуждой среде. Почему? Да потому, что интеллигент - человек, который органичен в любой профессии, любой обстановке, любой среде. Ведь слово это произошло от латинского глагола intellego, который означает ощущать, воспринимать, подмечать,  узнавать, мыслить, знать толк, разбираться. Чаще всего эти качества являются врожденными, отсюда и произошло понятие "врожденная интеллигентность".  И его главное значение - умение находить общий язык с любым обществом, а значит - выживать в любой ситауции, используя для этого лишь силу собственного интеллекта. Не знаю, насколько ясно я выразился, но изложил собственные мысли по этому поводу.

Answer 2

Ваш текст представляет собой серию вопросов и утверждений, направленных на обсуждение важности интеллигентности. Чтобы написать комментарий к этому тексту, мы можем рассмотреть каждый вопрос и утверждение отдельно, а затем объединить наши мысли в общую точку зрения.

1. Утверждение "Человек должен быть интеллигентен" подчеркивает важность образования и знаний. Интеллигентность - это не только знание, но и способность мыслить критически и эффективно использовать свои знания.

2. Вопрос "А если его профессия не требует интеллигентности?" подчеркивает, что интеллигентность полезна во всех областях жизни, независимо от профессии. Это может включать в себя способность к эффективной коммуникации, критическое мышление и способность учиться.

3. Вопрос "А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства?" подчеркивает, что интеллигентность не всегда связана с формальным образованием. Это может быть результатом самостоятельного обучения, чтения и интереса к знаниям.

4. Вопрос "А если окружающая среда не позволяет?" подчеркивает, что интеллигентность не всегда зависит от внешних обстоятельств. Это также может быть результатом внутреннего стремления к знанию и развитию.

5. Вопрос "А если эта интеллигентность сделает его белой вороной среди сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?" подчеркивает, что интеллигентность не всегда приветствуется. Однако это не должно оттолкнуть человека от стремления к знанию и развитию.

6. Утверждение "Нет, нет и нет!" отвергает идею, что интеллигентность мешает общению с другими людьми. Это может быть просто вопросом восприятия и принятия.

7. Утверждение "Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах" подчеркивает, что интеллигентность полезна во всех ситуациях. Это может помочь в решении проблем, улучшении навыков и достижении целей.

8. Утверждение "Она нужна прежде всего самому человеку" подчеркивает, что интеллигентность важна не только для общества, но и для самого человека. Это может помочь улучшить качество жизни, увеличить самоуважение и удовлетворенность жизнью.

В целом, этот текст подчеркивает важность интеллигентности как ценности, которая полезна во всех обстоятельствах и важна для самого человека.