Question

1. Что изучается в морфемике? 2. Чем отличаются формы одного и тогоже слова от однокоренных слов? 3. Как найти окончание и основу слова? 4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова. 5. Покажите на двух-трёх примерах, что окончание суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова 6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова с чередованием согласных в корне слова 7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне суффиксе и приставке 8. Как различить когда надо писать на конце приставки з - а когда с - 9.как мы определяем какую гласную надо писать в корнях -лаг- -- -лож- -раст- -- -рос-? 10.какая буква -- о или е -- пишется, как правильно, в корне слова после шипящих? 11. Ы или И пишется после ц в корне у большинства слов?

Answer 1

Ответ:

1. Что изучается в морфемике?

Морфемика изучает значимые части слова.

2.Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?

 Однокоренные слова имеют разное лексическое значение, могут относиться к разным частям речи, а формы одного и того же слова - одно лексическое значение, относятся к одной части речи.

Например: однокоренные слова ( вода, водичка, водяной, наводнить) и формы одного слова (вода, воды, воде, водой).

3. Как найти окончание и основу слова?

 Чтобы найти окончание, нужно изменить слово. Изменяемая часть - это окончание, остальное - основа: уч-у, уч-ишь, уч-ит.

4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.

Основа может состоять из корня, приставки, суффикса.

5. Покажите на двух-трёх примерах, что окончание , суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.

Прилет - приставка имеет значение "приближение", корень - лет - "передвигаться в воздухе".

Летчик - суффикс чик имеет значение " лицо по роду деятельности".

6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова ; с чередованием согласных в корне слова.

Собирать - соберу, обмакнуть - непромокаемый, друг - дружить - друзья, рука - ручка.

7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.

Сбор - собрать; жучок - жучка; восполнить - вспенить.

8. Как различить , когда надо писать на конце приставки з , а когда с?

Перед звонкими и гласными пишем З, перед глухими пишем С: бесполезный - безграмотный.

9. Как мы определяем , какую гласную надо писать в корнях -лаг-лож, -раст-рос-?

Лаг - лож: А перед Г; О - перед Ж (прилагательное - предложить).

Раст - ращ - рос: перед СТ и Щ пишем А, перед С пишем О (растение, выращенный, выросли).

10. Какая буква -о или е- пишется , как правило, в корне слова после шипящих ?

Чаще буква Е: печень, пчела, начертить.

11. Ы или И пишется после ц в корне у большинства слов?

Буква И: цирк, цифры.

Объяснение:

Answer 2

1. В морфемике изучается структура слова и его морфемы, то есть меньшие значимые части слова (приставки, корни, суффиксы) и их комбинации.

2. Формы одного и того же слова отличаются от однокоренных слов изменением окончания или приставки, а также наличием или отсутствием суффиксов. Однокоренные слова имеют одинаковый корень, но могут иметь разные приставки и суффиксы.

3. Чтобы найти окончание и основу слова, необходимо выделить его морфемы. Окончание - это последняя морфема, которая добавляется к основе слова и изменяется в разных грамматических формах. Основа - это часть слова, которая остается неизменной в различных флексиях. Основу можно найти, исключив окончание из слова.

4. Основа слова может состоять из приставки и корня. Например, в слове "написать" приставка "на-" и корень "пис-".

5. Примеры с значимыми частями слова: окончание - "девочк-а" (окончание "-а" обозначает женский род), суффикс - "танцев-ать" (суффикс "-ать" обозначает глагол неопределенной формы), приставка - "пере-ход" (приставка "пере-" обозначает перемещение).

6. Примеры с чередованием гласных в корне слова: "лежать" - "лён", "печь" - "пёк", "видеть" - "вижу". Примеры с чередованием согласных в корне слова: "ходить" - "ход", "мыть" - "мою", "кормить" - "кормлю".

7. Примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке: корень "ход-" в слове "ходить", суффикс "-ю" в слове "мою", приставка "при-" в слове "придумать".

8. Когда пишется "з-" или "с-" на конце приставки зависит от фонетических условий. "З-" пишется перед звонкими согласными (здравствуйте), а "с-" перед глухими согласными (стул).

9. Гласная в корнях "лаг-", "лож-", "раст-" и "рос-" определяется после буквы "с" или "з". Если после "с" или "з" следует глухая согласная (такая, которую нельзя напрячь зубами), то пишется "о", если звонкая - то пишется "е". Например, "слагать" - "слаю", "ложить" - "ложу", "расти" - "расёт", "рости" - "роет".

10. Правильно пишется "е" после шипящих в корнях слова. Например, "пиши", "шипеть", "лежет".

11. После буквы "ц" в корне большинства слов пишется "ы". Например, "цыпленок", "цыпочки", "цыфра".