Question

(Не)выученный урок, (не)открытая книга, (не)расцветший, а увядший росток, урок (не)окончен, (не)завершенное вовремя дело, (не)скошенная на поле трава, (не)примятая трава, трава (не) примята, (не) примятая машинами трава, (не) поставленная на место книга, (не забытая), а созданная вновь песня, (не) выученное стихотворение, лошадь (не) запряжена, (не)прикрытая форточка.

Answer 1

Ответ:

Не Суффикс помоюму

Объяснение:

Хз почему♣

Answer 2

В данном тексте приведены разные примеры, включающие в себя двойные утверждения с использованием "не" и "а". Давайте рассмотрим каждый из них более подробно:

1. "(Не)выученный урок" - Это означает, что урок не выучен, либо он выучен. 2. "(Не)открытая книга" - Книга может быть открыта или закрыта. 3. "(Не)расцветший, а увядший росток" - Росток не может быть и в расцвете, и увядшим одновременно. Это показывает противоположные состояния. 4. "Урок (не)окончен" - Урок может быть неоконченным или оконченным. 5. "(Не)завершенное вовремя дело" - Дело либо завершено вовремя, либо нет. 6. "(Не)скошенная на поле трава" - Трава может быть либо скошенной, либо нет. 7. "(Не)примятая трава" - Трава может быть либо примятой, либо нет. 8. "Трава (не)примята" - Это также означает, что трава либо примята, либо нет. 9. "(Не)примятая машинами трава" - Трава может быть либо примятой машинами, либо нет. 10. "(Не)поставленная на место книга" - Книга может быть либо поставлена на место, либо нет. 11. "(Не забытая), а созданная вновь песня" - Песня может быть создана вновь, но при этом не забыта. 12. "(Не)выученное стихотворение" - Стихотворение может быть выучено, либо нет. 13. "Лошадь (не)запряжена" - Лошадь может быть либо запряжена, либо нет. 14. "(Не)прикрытая форточка" - Форточка может быть прикрыта, либо нет.

Эти конструкции применяются для выразительного описания противоположных состояний или действий и могут использоваться в литературных произведениях или риторических конструкциях для создания контраста и эмоционального воздействия на аудиторию.