Question

Вопрос 1. Среди предложений 1–6 найдите предложение с обособленными согласованными определениями. Напишите номер этого предложения. (1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2)Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.  (3)Когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы. (4)Собрав первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. (5)Коржи были пахучие, румяные. (6)Они светились, как два маленьких посоленных солнца. Вопрос 2. Среди предложений 1—5 найдите предложение с необособленными согласованными однородными определениями. Напишите номер этого предложения. (1)Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку. (2)Бычки и телята, да и мы тоже, тащились медленно и устало, с трудом перебирались через сучковатый валежник. (3)В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. (4)Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались. (5)Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом. Вопрос 3. Среди предложений 23—28 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (23)Интересно, отчего эти незамысловатые, но такие милые сердцу картинки до сих пор так прочно остаются в его памяти? (24)Может быть, потому, что у бабушки ему действительно было хорошо? (25)Родной дом был связан в детском сознании с серыми буднями, с ненавистным ранним вставанием сначала в детсад, потом в школу, с нудными повседневными обязанностями и вечным домашним заданием, с постоянными родительскими ссорами, с мамиными криками и слезами. (26)У бабушки же, куда его часто привозили на выходные, всё было не так. (27)Здесь было тихо и спокойно, никто Андрюшку не ругал и не кричал на него. (28)Бабушка кормила его тем, что он любит, подсовывала лучшие кусочки, разрешала гулять до позднего вечера, а укладывая спать, всегда рассказывала что-нибудь. Вопрос 4. Среди предложений 6—11 найдите предложение с обособленными приложениями. Напишите номер этого предложения. (6)И Сашка Кочетков, первый не то что в классе, а в школе шалопай, заводила и непоседа. (7)Вечно с двойки на тройку перебивался, а к старшим классам вдруг остепенился, взялся за ум – решил, что после школы в Москву поедет, в институт будет поступать. (8)Все смеялись и подтрунивали над ним, а Оля была уверена: он своего добьётся. (9)Она верила в него, как ни в кого. (10)С пятого класса по нему сохла. (11)Вроде бы не было в нём ничего необычного – худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твёрдый, решительный… Вопрос 5. Среди предложений 6—10 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений. (6)И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7)Всё бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8)Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! (9)Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.

Answer 1

2.Черноволосый, взъерошенный , с проступающими ребрышками ,он.
здесь определений несколько. первые два одиночные, выражены прилагательным и отглагольным прилагательным. Определение С РЕБРЫШКАМИ выражено существительным, значит, несогласованное.Относятся к личному местоимению. поэтому обособляются и перед ним.Правильный ответ: Черноволосый, взъероенный.

Answer 2

1. Предложение с обособленными согласованными определениями: (2) Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.

2. Предложение с необособленными согласованными однородными определениями: (1) Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку.

3. Предложение с обособленным обстоятельством: (23) Интересно, отчего эти незамысловатые, но такие милые сердцу картинки до сих пор так прочно остаются в его памяти?

4. Предложение с обособленными приложениями: (10) С пятого класса по нему сохла.

5. Предложения с обособленными обстоятельствами:

   • (6) И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности.
   • (7) Всё бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, за