Question

Зачем специалисту знать стили речи? приведите примеры​

Answer 1

Ответ:

Речевая культура человека – это отношение человека к знаниям о языке (и знаниям вообще) , стремление (или его отсутствие) к их расширению, умение (или неумение) полученными знаниями пользоваться.

Среди тех, кто говорит литературным языком (а именно ему обучают в школе) выделяются две противоположные группы людей с выше названным отношением к знаниям, то есть противопоставлены два типа речевой культуры:

1. Люди, которые многое знают и умеют этими знаниями пользоваться. Для них характерна широта интересов: не являясь специалистами во всем – такое просто невозможно – (XXI век не век Леонардо да Винчи, который был и непревзойденным живописцем и скульптором, но и до сих пор во многом не превзойденным творцом технических изобретений) , – эти люди непрерывно пополняют не только свои профессиональные знания, их интересуют и новые знания, и достижения техники, и искусство, и политика, и, конечно, все, что касается языка (обычно знают несколько языков) , его современных норм, истории и своеобразия. При этом важную роль (особенно при пользовании языком) играет такое их психологическое качество, как отсутствие самоуверенности, стремление во всем себя проверять: у специалистов, по словарям и справочникам. Как правило, у них и дома, и на работе есть словари, и они не стоят на полке «для имиджа» , ими постоянно пользуются.

Человек этой группы говорит и пишет, максимально полно и целесообразно используя возможности языка (а русский язык – один из богатейших!) , в зависимости от ситуации и адресата речи свободно переходя от одного стиля к другому, всегда соблюдает все виды норм культуры речи. Такой тип речевой культуры можно назвать элитарным (эти люди – настоящая элита общества) или полнофункциональным, так как его носители способны хорошо выполнять все функции литературного языка. Наглядно в этом легко убедиться, полистав собрание сочинений А. С. Пушкина. Сравните, скажем, как написана им «Капитанская дочь» и его же «История Пугачева» , как говорят персонажи его произведений и что он сам написал в «Письме к издателю» о принципиальной разнице языка письменного и языка разговорного.

Конечно, в любой стране людей с полнофункциональным типом речевой культуры не может быть много. Это даже не все писатели, но они есть, были и будут.

2. Противоположную группу составляют люди узких и, как правило, мелких интересов, вынесшие из школы мало знаний и, по сути, не умеющие по-настоящему пользоваться литературным языком. С детства, освоив обыденно-бытовую литературную речь, они так и умеют пользоваться только ею. Но это еще не весь язык! Они могут быть душой дружеской компании, где все понимают друг друга с полуслова, но фактически не могут выстроить монолог – рассказать о чем-то без постоянных подсказок и наводящих вопросов слушателей. Им трудно что-либо написать, тем более целесообразно варьировать свою речь в зависимости от обстановки. В их разговорной речи может не быть ни одной ошибки (чаще они есть) , но, например, функциональные разновидности (функциональные стили) литературного языка для них не только недоступны, они могут даже не подозревать об их существовании. Такой тип речевой культуры можно назвать обиходным. Он легко определяется в тех случаях, когда, рассказывая о чем-то в микрофон, то есть для невидимых ему радиослушателей или телезрителей, человек фактически говорит только с журналистом, все время ищет его поддержки: Ну ты (или Вы) меня понял? Понимаешь? От такого же стилистически монотонного просторечного типа речевой культуры обиходный тип отличается только отсутствием нелитературных (просторечных) теперича, хочем, хотит; у сестры, а не у сестре и т. д. , то есть в основе обиходного типа соблюдение самых примитивных норм литературного языка (то, что осталось в памяти от уроков русского языка в школе) .

Носителей обиходного типа речевой культуры не так уж много, и большой роли в российском обществе эти люди не играют.

Объяснение:

Answer 2

Специалисту в различных областях знание стилей речи может быть важным по нескольким причинам:

1. Эффективное общение: Понимание различных стилей речи позволяет специалисту выбирать наиболее подходящий стиль для общения с разными аудиториями. Например, врач может использовать более технический и точный стиль общения при общении с коллегами, но более доступный и понятный стиль при разговоре с пациентами.

2. Адаптация к аудитории: Знание стилей речи помогает специалисту лучше понимать предпочтения и ожидания своей аудитории. Например, маркетолог может выбирать разный стиль для рекламы, ориентированной на молодежь, и для рекламы, предназначенной для более старшего поколения.

3. Создание доверия: Правильный выбор стиля речи может способствовать созданию доверия среди аудитории. Например, юрист, использующий формальный и профессиональный стиль в своих документах и коммуникациях, может производить более серьезное впечатление на клиентов и судей.

Примеры:

• В медицинской области: Врачи должны знать, как адаптировать свою речь в зависимости от того, говорят они с пациентами, с другими врачами или с медицинскими студентами. С пациентами врачи должны использовать менее технический язык и объяснять диагнозы и лечение доступным образом, чтобы облегчить понимание.

• В маркетинге: Маркетологи должны знать разные стили речи для создания рекламных материалов. Например, для продажи детских игрушек они могут использовать веселый и игривый стиль, а для продвижения финансовых услуг - более формальный и убедительный.

• В юридической сфере: Адвокаты должны использовать юридический стиль речи при подготовке судебных документов и общении с судьями, но они также должны быть способными обьяснять юридические термины и концепции своим клиентам, используя более понятный язык.

В общем, знание и умение применять разные стили речи помогает специалистам быть более эффективными и адаптироваться к разнообразным ситуациям и аудиториям.