Question

Составители проверочных работ для школьников отдали на экспертизу следующее тестовое задание. Расставьте запятые и укажите в каждом случае причину постановки этого пунктуационного знака. Петрушка стал устраиваться в маленькой передней (1) куда он переместил неподъёмный мешок с разным лакейским скарбом (2) притащив туда также свою шинель и вместе с нею какой-то особый запах (3) неизменно узнаваемый всеми людьми (4) знавшими привычки Петрушки (5) так что теперь всем могло показаться (6) будто он жил в этой передней всегда. Эксперт написал, что формулировка задания требует уточнения (он разъяснил, по какой причине). Кроме того, эксперт высказал мнение, что обоснование необходимости поставить запятую на месте цифры (5) – это задача повышенного уровня сложности. Поясните мнение эксперта и уточните формулировку задания. Обоснуйте необходимость поставить запятую на месте цифры (5), учитывая максимально возможное в данном случае количество пунктуационных оснований для этого. помогите пожалуйста! Спасибо)

Answer 1

Ответ:

запятая 1 сложное предложение

запятая 2 однородные члены

запятая 3 однородные члены

запятая 4 сложное предложение  

запятая 5 сложное предложение  

запятая 6 сложное предложение

задание требует уточнение, из за фурмолировки самого задания, будет верно написать

Расставьте там где это нужно запятые и укажите в каждом случае причину постановки этого пунктуационного знака.

Объяснение:

я тоже сейчас решаю

Answer 2

Конечно, давайте разберемся с этим заданием и попробуем уточнить формулировку.

Исходный текст: "Петрушка стал устраиваться в маленькой передней (1) куда он переместил неподъёмный мешок с разным лакейским скарбом (2) притащив туда также свою шинель и вместе с нею какой-то особый запах (3) неизменно узнаваемый всеми людьми (4) знавшими привычки Петрушки (5) так что теперь всем могло показаться (6) будто он жил в этой передней всегда."

Уточнение формулировки задания:

В задании требуется расставить запятые и обосновать их присутствие. Давайте разберемся с каждым пунктом:

1. Пунктуация после "(1)" - запятая не требуется, так как это описательное прилагательное, которое не разделяется запятыми.

2. Пунктуация после "(2)" - запятая не требуется, так как это описание того, что было перемещено, и оно связано с предшествующей частью предложения.

3. Пунктуация после "(3)" - запятая не требуется, так как это описание запаха, также связанное с предшествующей частью предложения.

4. Пунктуация после "(4)" - запятая не требуется, так как это определение к "людьми", и оно не разделяется запятыми.

5. Пунктуация после "(5)" - в данном случае запятая необходима, так как она разделяет вводное предложение "знавшими привычки Петрушки" от основного предложения "так что теперь всем могло показаться". Это вводное предложение добавляет информацию, но не является неотъемлемой частью основного предложения, поэтому оно выделяется запятой.

6. Пунктуация после "(6)" - запятая не требуется, так как она не разделяет никакие части предложения.

Таким образом, запятая необходима только после "(5)" для разделения вводного предложения. Это обосновывается тем, что вводные предложения обычно отделяются запятыми от основного предложения.