Question

2.Составьте словосочетания со словами: Косный – костный; яства – явственно; ровесник – сверстник; вперемешку – вперемежку; изморозь – изморось; свистнуть – свиснуть; невежа - невежда; здравица – здравница. 3.Выполните тестовые задания «Слитно - раздельно – через дефис»: 3.1.В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) (И)ТАК, мне (НЕ)ВСЕ ясно в рассматриваемом деле. Сообщение (НЕ)ЛЬЗЯ читать (НЕ)ВОЛНУЯСЬ. 2) Мне (НЕ)ЛОВКО, ПОТОМУ(ЧТО) я заставил вас ждать. Дождь лил, (НИ)(НА)МИНУТУ (НЕ)ПРЕКРАЩАЯСЬ. 3) (С)НАЧАЛА туристы составили план похода, а (ЗА)ТЕМ начали сборы. Если (ВО)ВРЕМЯ не остановиться, (ПО)ПУСТУ потратишь время. 4) Мы долго смотрели В(СЛЕД) уходящему поезду, и (ПО)МЕРЕ его удаления понимали, что больше никогда (НЕ)УВИДИМ товарища. 3.2. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) Она заметила (ВО)ВСЕМ КАКОЙ(ТО) беспорядок. ЗЕЛЕНО(ЗОЛОТАЯ) иволга (НЕ)ВЫДЕРЖИВАЛА и радостно вскрикивала. 2) (НЕ)ОТРЕКАЮТСЯ, любя, ведь жизнь кончается (НЕ)ЗАВТРА. (В)ТЕЧЕНИЕ дня (НЕ)СКОЛЬКО раз принимался дождь с грозой. 3) Она (ТО)ЖЕ (НЕ)ИСТОВО молилась в церкви, стоя на коленях. Когда (НА)ВСТРЕЧУ вышел старик, я (ТОТ)ЧАС узнал его. 4) Четверка быков шла резво, (НЕ)СМОТРЯ на то что тележка была забита тюками (ДО)ВЕРХУ. (НА)ВСТРЕЧУ с товарищем Олег (НЕ)ПРИШЕЛ. 3.3.В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) В начале 19 века в России было широко распространено домашнее образование, которое (НЕ)ДАВАЛО фундаментальных знаний, но ВСЕ(ЖЕ) позволяло молодому человеку довольно хорошо выучить иностранные языки, а ТАК(ЖЕ) уверенно чувствовать себя в обществе. 2) Князь Василий (НА)ХОДУ сказал (НЕ)СКОЛЬКО слов доктору и прошел в спальню (НА)ЦЫПОЧКАХ. 3) (ПО)ЭТОМУ старому переходу можно ТАК(ЖЕ) быстро перейти на противоположную сторону улицы, как и по новому. 4) Печорин (ПО)ВСЮДУ ищет действия и (ПО)ЭТОМУ, без раздумий вмешиваясь в жизнь других людей, разрушает их мирное существование. 4. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, расставить знаки препинания 1) Так прош…л год (в)течени… которого я (не)ездил домой ни разу. 2) Что(бы) перевалить с одного берега на другой барку её носом пр…ж…мают к берегу и постепе…но отв…дят корму. 3) На прот…воположном ни…ком берегу стоит ма…сивный крест высеч…ный из цельного камня. 4) Они прошли (не)сколько улиц (ни)кого (не)встретив. 5) Она в…кочила и спотыкаясь во тьме и царапая о кусты лицо и руки снов… пр…нялась искать и…чезнувшую тр…пинку. 6) Мы вошли (в)месте в тёмную а…лею (н..)говоря (н…)слова. 7) (Н…)смотря на то что было уже поз…но и по улицам тёмным и бе…людным гулял лиш… холодный порывистый ветер я отправился домой. 8) Всё блещет и неж…т…ся и радос…но т…нет…ся к со…нцу. 9) Нам нужно было идти (во) (что) (бы) (то) (н…)стало. 10)С ра…него утра ш…л дождь дул (норд)остовый ветер и на море развело сильную волну. 11) Забравшись под крыльцо дома в самый дал…ний угол кот сердито урчал св…ркая из темноты и…желта(зелёными) глазами. 12) Утро уже розовело над каёмкой молоч…ного тумана и заметно суш…ло отсыревш…е и потемневш…е за ноч… шапки стогов. 13) Она его ст…рожила у охотнич…ей и…бушки что(бы) предупредить об опас…ности. 14)Лошадь шла всё медленнее (по)тому (что) устала и (в)скорее (со)всем остановилась. 15) Он (то)же приед…т что(бы) помоч… нам подготовить всё (то) что(бы) нам х…телось увидеть на праз…нике. 5. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? А. Иногда опоздания неизбежны, но и в этом случае требуется соблюдать известные правила этикета. Б. Такая неаккуратность обнаруживает полное невежество и неуважение к людям, с которыми общаются. В. Если задержка представляет более пятнадцати минут, необходимо предупредить об этом, позвонив по телефону. Г. Нет никаких извинений людям, которые хронически опаздывают. 1) А, В, Б, Г 2) Г, В, А, Б 3) Б, А, Г, В 4) Г, Б, А, В 6.Какое сочетание слов является грамматической основой одного из предложений текста? 1) требуется соблюдать правила 2) обнаруживает невежество 3) предупредить 4) которые опаздывают 7. Укажите верную характеристику предложения А текста. 1) простое 2) сложносочиненное 3) сложное бессоюзное 4) сложноподчиненное 8. Укажите значение слова ЭТИКЕТ в предложении А текста. 1) система взглядов на искусство 2) установленный порядок поведения 3) образец для подражания, сравнения 4) порядок, основанный на справедливости 9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПОЗВОНИВ из предложения В текста. 1) причастие 2) наречие 3) глагол 4) деепричастие 10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Я осудил себя на вечную разлуку () и с холодом в груди пустился в дальний путь. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна 3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Answer 1

Ответ:

извини нойе3уг4жкг5кгз4у63цжг4вг4ц4у4гуг4уг4в36у46у4эуг4внд4унд464в64жуж4вг4вг4ж4гвж

Answer 2

Это же настоящий литературный тур де форс! Давай вместе разберёмся с этими словосочетаниями и пропущенными буквами.

1. Словосочетания:

   • Косный – костный
   • Яства – явственно
   • Ровесник – сверстник
   • Вперемешку – вперемежку
   • Изморозь – изморось
   • Свистнуть – свиснуть
   • Невежа - невежда
   • Здравица – здравница

2. Тестовые задания "Слитно - раздельно – через дефис":

   3.1. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно?

   • В ряду 2 (мне НЕВСЕ, НЕЛЬЗЯ, НЕВОЛНУЯСЬ).

   3.2. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно?

   • В ряду 1 (вовсем какой-то, зеленозолотая, невыдерживала).

   3.3. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно?

   • В ряду 3 (недавало, все-таки, также).

3. Пропущенные буквы, скобки и знаки препинания:

   1. Так прошёл год в течение которого я не ездил домой ни разу.
   2. Чтобы перевалить с одного берега на другой, барка её носом прижимают к берегу и постепенно отводят корму.
   3. На противоположном берегу стоит массивный крест, высеченный из цельного камня.
   4. Они прошли несколько улиц, никого не встретив.
   5. Она вкочала и, спотыкаясь во тьме и царапая о кусты лицо и руки, снова принялась искать исчезнувшую тропинку.
   6. Мы вошли вместе в тёмную аллею, не говоря ни слова.
   7. Несмотря на то, что было уже поздно, и по улицам тёмным и безлюдным гулял лишь холодный порывистый ветер, я отправился домой.
   8. Всё блещет и нежится, и радостно тянется к солнцу.
   9. Нам нужно было идти во что бы то ни стало.
   10. С раннего утра шёл дождь, дул северо-восточный ветер, и на море развело сильную волну.
   11. Забравшись под крыльцо дома в самый дальний угол, кот сердито урчал, сверкая из темноты и желтыми глазами.
   12. Утро уже розовело над каймой молочного тумана и заметно сушило отсыревшее и потемневшее за ночь шапки стогов.
   13. Она его стережила.