Question

Фантазер Говорят, что я лгунишка, Ну и что ж не спорю я, Просто часто сочиняю Разные истории. Рассказал ребятам в школе, Как я в Арктике бывал И на полюсе холодном Вертолетом управлял. Подходил к медведю близко, Правда, страшно было мне: Я дрожащею рукою Его гладил по спине. А на паруснике быстром, Сам его я смастерил, В одиночку через море За неделю переплыл. Управлял я судном ловко Мачта «фок» и мачта «грот», Парусами встречный ветер Я ловил, как только мог. Побывал в горах высоких, Словно смелый альпинист, Восходил к вершине снежной, А потом спустился вниз. А в космической ракете на луне я побывал, все заснял я, записал я, но тетрадку потерял. А на шаре на воздушном Всю я землю обогнул, Ну не всю, а половинку, Тут немного я загнул. Класс смеялся, класс не верил, Но сказал преподаватель: «Никакой он не лгунишка, Фантазер он и мечтатель». Работа с текстом. Задание: Прочитайте текст и ответьте на вопросы: 1. Какова основная мысль текста? 2. Достиг ли писатель своей цели? Каким образом? 3. Какую роль играет название? 4. Как автор начинает историю, чтобы заинтересовать читателя? тут 4 вопроса и текст не большой помогите пожалуйста срочно

Answer 1

Ответ:

Так это же изи просто читаешь текст и отвечаешь!

Объяснение:

1) Смысл текста в том что чтоб научиться врать нужна фантазия!

2) Да? Он хотел сказать то что не все врунишки так и плохи у них просто хорошая фантазия.

3) Название это и есть основной смысл текста и его название обозначает то что главный герой вовсе не врун а просто Фантазёр!

4) Автор привлёк читателей тем что он сказал- «я просто сочленяю истории» и этим словом читателям стало интересно какие же там он сочиняет Истории и не только этим многим другим.

Answer 2

1. Основная мысль текста заключается в том, что главный персонаж сознает, что он фантазер и мечтатель, который часто придумывает разные истории о своих приключениях.

2. Да, писатель достиг своей цели. Он представил главного персонажа как мечтателя и фантазера, который придумывает разные приключения и рассказывает их другим. Это видно по реакции преподавателя, который характеризует главного персонажа как фантазера и мечтателя. Таким образом, автор передает свою мысль о том, что воображение и мечты могут быть важными частями нашей личности.

3. Название "Фантазер" играет важную роль, так как оно намекает на тему текста и на характер главного персонажа. Оно предостерегает читателя о том, что главный персонаж склонен к фантазиям и мечтательности, что становится основной темой текста.

4. Автор начинает историю, подразумевая, что главный персонаж подвергается критике своих рассказов о приключениях, когда ему говорят, что он "лгунишка". Это заставляет читателя задуматься о том, действительно ли главный персонаж придумывает все свои истории или есть другая сторона его личности. Этот вводный момент вызывает интерес и удерживает внимание читателя.