Question

Дам 25 Баллов. Сейчас прикреплю текст. (1)В мае 1762 г. М. В. Ломоносов с помощниками приступил к работе над мозаичным панно «Полтавская баталия». (2)Набор этой грандиозной мозаики проходил в мозаичной мастерской на набережной Мойки. (3)Смальты для панно были изготовлены в Усть-Рудице под руководством И. А. Цильха. (4)В декабре 1764 г. мозаика «Полтавская баталия» была закончена, а в начале следующего года отшлифована, отполирована и вставлена в медную раму. (5)Ломоносов, хорошо знающий историю России, сам составил описание «Полтавской баталии». (6)Сюжет мозаики — окончание исторической битвы русских войск со шведами под Полтавой. (7)Основной замысел картины: сражение ещё не закончено, но стойкость шведских войск уже поколеблена, и победа над ними уже предрешена. (8)На первом плане изображён Пётр I на скачущей лошади с поднятой шпагой в руке, в окружении генералов и охраняющих его свиту солдат. (9)Обстановка ещё достаточно опасная для жизни Петра и его окружения, потому что сражение ещё продолжается и враг не сломлен. (10)Позади трупы солдат, лошадей, стрелковое оружие. (11)За Петром следуют его соратники Шереметьев, Меншиков, Голицын. (12)Изображён и раненый Карл XII, сидящий в простой коляске и пытающийся сдержать наступление русских войск. (13)Но приближённые Карла, поняв бессмысленность сопротивления, предлагают ему спасаться бегством. (14)Ломоносов-историк весьма правдиво изобразил Полтавское сражение, оказавшее огромное влияние на судьбу России первой четверти XVIII века. (15)«Полтавская баталия» — последняя работа, выполненная под руководством Ломоносова. (16)Замысел художника изготовить другую картину этой же серии — «Азовское взятие» остался неосуществлённым. (17)Отдавая дань художественному творчеству Ломоносова, высоко оценивая созданные им произведения мозаичного искусства, Академия художеств 10 октября 1763 г. избрала его своим почётным членом. (18)На торжественном собрании, отвечая на приветственную речь директора этой Академии архитектора А. Ф. Кокоринова, Ломоносов заявил, что он приложит все усилия, чтобы «показать себя достойным такового присвоения». (По Е. Ширшову) 10. Задание 10 № 3537 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8−10 текста. Запишите ответ. 11. Задание 11 № 3538 Почему автор считает, что Ломоносов правдиво изобразил Полтавское сражение? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ. 12. Задание 12 № 3539 Определите и запишите лексическое значение слова «баталия» из предложения 1. 13. Задание 13 № 3540 Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 10−11, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову. 14. Задание 14 № 675 Объясните значение пословицы «Корень учения горек, да плод его сладок», запишите Ваше объяснение.

Answer 1

задание 10

Объяснение:

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 8−10 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.

По­яс­не­ние.

Ответ: опи­са­ние.

Задание 11

По­че­му автор счи­та­ет, что Ло­мо­но­сов прав­ди­во изоб­ра­зил Пол­тав­ское сра­же­ние? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.

По­яс­не­ние.

1. Ло­мо­но­сов хо­ро­шо знал оте­че­ствен­ную ис­то­рию и по­это­му до­сто­вер­но изоб­ра­зил по­дроб­но­сти Пол­тав­ской битвы на панно.

2. Ло­мо­но­сов-ис­то­рик, битва рус­ских войск со шве­да­ми, опас­ная об­ста­нов­ка, ра­не­ный Карл XII, трупы сол­дат, ло­ша­дей, стрел­ко­вое ору­жие.

Задание 12

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «ба­та­лия» из пред­ло­же­ния 1.

По­яс­не­ние.

Ба­та­лия — битва, сра­же­ние.

Задание 13

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 10−11, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.

По­яс­не­ние.

1. Со­рат­ни­ки.

2. Со­рат­ник — ис­пы­тан­ный, надёжный бо­е­вой то­ва­рищ, а также во­об­ще то­ва­рищ по борь­бе, де­я­тель­но­сти.

задание 14

Дан­ная по­сло­ви­ца озна­ча­ет: уче­ние все­гда свя­за­но с пре­одо­ле­ни­ем опре­делённых труд­но­стей, но ре­зуль­тат, ко­то­рый оно при­но­сит, по­мо­га­ет че­ло­ве­ку до­стиг­нуть успе­ха в жизни.

Answer 2

Ответ на Задание 10 № 3537: Предложения 8-10 текста представляют собой художественный стиль речи.

Ответ на Задание 11 № 3538: Автор считает, что Ломоносов правдиво изобразил Полтавское сражение, потому что он выразил не только само сражение, но и эмоциональное состояние персонажей и обстановку битвы.

Ключевые слова/фразы, подтверждающие ответ:

• "Ломоносов-историк весьма правдиво изобразил Полтавское сражение" (предложение 14)
• "сражение ещё не закончено, но стойкость шведских войск уже поколеблена, и победа над ними уже предрешена" (предложение 7)
• "Основной замысел картины: сражение ещё не закончено, но стойкость шведских войск уже поколеблена" (предложение 7)

Ответ на Задание 12 № 3539: Лексическое значение слова "баталия" в данном контексте означает большое сражение или бой.

Ответ на Задание 13 № 3540: Стилистически окрашенное слово в предложениях 10-11: "трупы".

Синоним к слову "трупы": "погибшие".

Ответ на Задание 14 № 675: Пословица "Корень учения горек, да плод его сладок" означает, что изначальные трудности и усилия, которые мы прикладываем к обучению или достижению какой-либо цели, могут быть трудными и неприятными, но в итоге результат будет приятен и удовлетворительный. Это выражение подчеркивает необходимость упорства и терпения для достижения успеха.