Question

Отведенных для этого стро (1) 1931 год. (2)В Советской стране строились заводы: автомобильные, тракторные, авиационные — и везде требовался каучук для изготовления шин. (3)Его привозили из Бразилии, где произрастала гевея — единственное известное тогда растение, выделявшее каучук. (4)Стоил каучук крайне дорого, поэтому решили отыскать в своей стране растения, которые были богаты каучуком. (5)Тысячи километров исходили учёные по лесам, горам, степям и болотам, отыскивая каучконосные растения; но все они были бедны каучуком. (6) Молодой ботаник Леонид Родин с небольшой группой продвигался по склонам Тянь-Шаньских гор в Казахстане. (7)Прослышав, что ботаник ищет сагыз – растение склейким соком, местные жители спешили помочь ему. (8)Однажды Родину принесли несколько полусухих корней. (9)Родин надломил один корешок – и тут же на изломе выступил густой сок, тягучий, как резина. (10)Проба подтвердила: корешок богат каучуком! (1 Когда Родин прибыл в далёкое селение, оказалось, что корень нашли местные мальчишки. (12)Они то и дело жевали кок-сагыз, называя его «зелёной жвачкой». (13)Следующая же экспедиция собрала много семян кок-сагыза, которые высадили в Ботаническом саду, а их потомство развезли по разным концам страны и стали выращивать на огромных плантациях. (14)Так обычные мальчишки помогли открыть растение, не уступавшее по содержанию каучука прославленной гевее!

Answer 1

Ответ:

• Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

• Обычные мальчишки помогли сделать важное научное открытие.

7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

• 1. Страна нуждалась в каучуке.

• 2. Молодой ботаник ищет богатые каучуком растения.

• 3. Корень кок-сагыза, каучуконосного растения, нашли местные мальчишки.

8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

• Как ботаник Леонид Родин определил, что полусухие корни, найденные мальчишками, богаты каучуком?

9. Как ты понимаешь значение слова «завод» («заводы») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.

• Завод – это крупное промышленное предприятие с механизированными процессами производства.

10. Замени слово «прославленный» («прославленной») из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

• Прославленный – знаменитый.

11. В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень-суффикс-окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.

• Корешок (корень кореш-, суффикс -ок, окончание нулевое).

12. Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

(10)Проба подтвердила: корешок богат каучуком!

• Проба, корешок, каучуком (мужской род, 2 склонение, единственное число, творительный падеж).

13. Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

(7)Прослышав, что ботаник ищет сагы́з – растение с клейким соком, местные жители спешили помочь ему.

• (С) клейким (единственное число, мужской род, творительный падеж) соком, местные жители.

*Прилагательные выделены курсивом.

14. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

(11)Когда Родин прибыл в далёкое селение, оказалось, что корень нашли местные мальчишки.

• Прибыл, оказалось, нашли.

Объяснение:

Материалы проверочной работы по русскому языку (5 класс (по программе начальной школы), вариант 1, часть 2).

Answer 2

Этот текст описывает историю поиска растения, богатого каучуком, в Советской стране в 1931 году. Вот краткое изложение событий:

1. В 1931 году в Советской стране была необходимость в каучуке для производства шин на заводах.

2. Каучук привозили из Бразилии, где росло растение гевея, выделяющее каучук.

3. Каучук был дорогим, и решено было найти каучконосные растения в своей стране.

4. Учёные отправились в экспедиции в поисках таких растений, но безуспешно.

5. Ботаник Леонид Родин и его группа исследовали Тянь-Шаньские горы в Казахстане, где они искали сагыз.

6. Местные жители помогли Родину, и ему удалось найти сагыз, растение с богатым каучуком.

7. Семена сагыза были собраны и выращены в Ботаническом саду, а их потомство выращивали на плантациях по всей стране.

8. Таким образом, мальчишки помогли открыть растение, которое было богаче каучуком, чем гевея.

Эта история демонстрирует настойчивость учёных и помощь местных жителей в поиске и внедрении новых растений для производства каучука в Советской стране.