Question

(2)Я снова стал вести существование дикого охотника за марками... (3)Я выменивал, выклянчивал, покупал, нервничал… (4) - Ну что ты волнуешься (5)У мальчика это возрастная болезнь вроде кори. (6)Переломный этап в психике. (7)Это пройдет!- убеждала меня жена. (8)Пройдет...(9)Святое материнское заблуждение (10)Если бы она знала, что из заначек, которые теперь значительно превышали мои былые дофилателистические потребности, можно было бы купить ей давно обещанную шубку, она не говорила бы так легкомысленно… (11)Филателистические бури продолжали расшатывать корпус нашего семейного корабля и вызывали всё усиливающуюся финансовую течь. (12)И во всем были виноваты марки! (13)В конце концов я смирился: они заставляли нас с сыном нырять в разные словари и справочники, каждый раз позволяли чувствовать себя первооткрывателями. (14)Мне уже мерещилась мировая известность моего выдающегося собирателя... (15)- Ну-с, брат, - обратился я как-то к сыну после вечернего чая, в блаженном предвкушении потирая руки. (16) - Мне удалось выцарапать две прелюбопытнейшие марочки Британской Гвианы. (17)Доставай-ка свой альбомчик... (18)- Понимаешь, папа...-сын посмотрел на меня распахнутыми до дна глазами. (19)- Я давно хотел тебе сказать...(20)У меня нет альбома... (21)- Потерял - всхлипнул я и в предынфарктном состоянии опустился на диван-кровать. (22)- Ну что ты, папочка - снисходительно пожал плечами сын, видимо, несколько шокированный такой вопиющей глупостью родителя. (23)- Просто у меня сейчас его нет. (24)- Ага...-радостная догадка осенила меня. (25)- Ты на время дал посмотреть его своему товарищу (26)Молодец (27)А далеко он живет, этот твой товарищ! (28)- Папа...(29)Это мальчик, у которого парализованы обе ноги, над ним шефствует наша школа. (30)Он не может ходить, понимаешь, - совсем не может (31)Никуда не может ездить. (32)Разве в его коляске далеко уедешь (33)Я подарил ему свой альбом…(34)Ты не будешь очень на меня сердиться, а, пап (35)Я ведь могу пойти и в музей, и на стадион, и в кино, и потом, попозже, съездить в другие страны... (36)- А ты не жалеешь о своем альбоме - безжалостно спросил я. (37)- Только честно? (38)- Да, папа, жалею...(39)Сначала – очень жалел, а теперь - чуть-чуть...(40)Видишь ли, он так обрадовался, что даже заплакал. (41)Понимаешь, не кричал, не смеялся, а заплакал. (42)Неужели от радости тоже можно плакать?(43) А, пап (44)И мне теперь очень-очень хорошо...(45)Так ты не сердишься? (46)Ну что я мог сказать (47)У него в руках был целый мир - он щедро подарил его другому. (48)Это был мой сын, и он стал взрослым. (49)Поэтому я не обнял его и не поцеловал, как раньше, а только молча протянул ему руку. (50)И мы обменялись крепким понимающим рукопожатием... (По Л.Куклину) Нужно написать сочинение-рассуждение))))скажите пожалуйста с чего начать?

Answer 1

Удивительный рассказ! Рассказ о взрослении, о душевном благородстве и сострадании. В то время, как автор-рассказчик сам на время становится ребенком, "заболевая" филателией, его сын проходит душевное перерождение. И это поражает его отца! Потому что поступок сына говорит о том, что он совершил, действительно, не просто взрослый поступок, а поступок замечательного человека! Это было не сиюминутное желание, а осознанное решение, о котором мальчик не жалеет. Это восхищает его отца, вызывает безмерное уважение и заставляет задуматься над вопросом: а я бы так смог?

Answer 2

Чтобы написать сочинение-рассуждение на основе данного текста, вам следует начать с анализа и осмысления основных идей и событий в тексте. Затем вы можете структурировать ваше сочинение следующим образом:

1. Введение:

   • Опишите кратко содержание текста и его контекст.
   • Представьте главные темы и идеи, которые будут затронуты в вашем сочинении.

2. Анализ основных моментов в тексте:

   • Обратитесь к отрывкам из текста, чтобы рассмотреть их внимательно. Укажите, какие события и идеи они представляют.
   • Обсудите, как главный герой переживает внутренние изменения и эволюцию своего характера.

3. Темы и символы:

   • Рассмотрите темы, которые поднимает автор, такие как филателия, семья, жертвенность и взросление.
   • Определите символы, которые присутствуют в тексте, например, марки как символ страсти и жертвенности.

4. Внутренний монолог:

   • Представьте внутренний монолог главного героя, его переживания и изменения в мировоззрении.
   • Обсудите, как его взгляды и ценности меняются под влиянием опыта сына и утраты альбома.

5. Заключение:

   • Подведите итоги вашего анализа и обсуждения тем и символов в тексте.
   • Выразите свои собственные мысли о том, какие уроки можно извлечь из этой истории, и какие ценности она передает читателю.

6. Заключительное замечание:

   • Подчеркните значимость данного текста и его актуальность в современном мире.

Теперь, имея структуру и общий план, вы можете начать писать ваше сочинение-рассуждение, развивая каждый из указанных пунктов. Не забудьте обосновывать ваши идеи цитатами из текста и аргументами.