Question

Напешите пожалуйста рассказ какие звуки звонкие и глухие важнее 5 класс

Answer 1

Согласные звуки могут произноситься с большей или меньшей степенью звучности. В соответствии с этим выделяют звонкие и глухие согласные.

Глухие согласные звуки состоят из шума, а звонкие согласные звуки - из шума и голоса.

Некоторые согласные звуки являются парными по звонкости-глухости, т.е. могут озвончаться или оглушаться в зависимости от положения в слове. А некоторые являются непарными, т.е. их звучание не зависит от положения.

Таблица согласных звуков парных и непарных по звонкости/глухости:

ГруппысогласныхПарныеНепарныеЗвонкие[б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’][й’], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’]Глухие[п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [ш], [с], [с’][ц], [х], [х’], [ч’], [щ’]

Согласные парные звонкие звуки оглушаются:

в конце слова - зуб [зуп], стог [сток], плов [плоф]перед глухими согласными звуками - губки [гупки], ложка [лошка], низко [н’иска]

Согласные парные глухие звуки озвончаются:

перед звонкими согласными звуками - сделка [з’д’элка], молотьба [малад’ба]

Правильное написание парных согласных по звонкости/глухости - это орфограмма, которая требует проверочного слова.

Непарные по звонкости/глухости согласные звуки не оглушаются и не озвончаются, независимо от того, в каком месте слова или перед какими звуками (звонкими или глухими) они находятся.

Например: сор [сор], дом [дом], корка [корка], Димка [димка]

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Answer 2

Звуки звонкие и глухие – это основные характеристики звуков, которые играют важную роль в нашей жизни. Давайте представим себе рассказ о том, как эти звуки влияют на нашу повседневность.

Звонкие и глухие звуки: Важное открытие для 5 класса

Жил-был мальчик по имени Алексей. Он был очень любознательным и всегда стремился узнать больше о мире вокруг себя. Однажды во время урока музыки, когда учитель объяснял понятия "звонкие" и "глухие" звуки, Алексей был увлечен этой темой.

Учитель начал рассказывать: "Дети, звуки – это волны, которые распространяются через воздух и позволяют нам слышать окружающий мир. Звонкие звуки обладают высокой частотой вибрации. Представьте звон колокола или звенящий телефон – это примеры звонких звуков."

Алексей задумался. Он вспомнил, как звонок старого колокола в церкви разносится на дальние расстояния, проникая в каждый уголок его деревни. Звук этого колокола всегда наполнял сердца всех жителей радостью и спокойствием.

Учитель продолжал: "А глухие звуки, наоборот, имеют низкую частоту вибрации. Подумайте о громком басовом звуке мотора большого автомобиля или глухом шуме грозы – это примеры глухих звуков."

Алексей вспомнил, как в прошлом году он посетил автомобильную выставку с отцом. Огромные грузовики и автомобили издавали мощные и глубокие звуки, которые проникали внутрь груди и заставляли землю дрожать.

По завершении урока, Алексей подошел к учителю и задал вопрос: "Учитель, а какие звуки важнее – звонкие или глухие?"

Учитель улыбнулся и ответил: "Оба типа звуков играют важную роль в нашей жизни. Звонкие звуки позволяют нам услышать мелодии, голоса друзей, пение птиц, а глухие звуки создают ощущение глубины и мощи. Без разнообразия звуков, наш мир был бы беднее."

Алексей улыбнулся в ответ. Теперь он понимал, что как звонкие, так и глухие звуки играют свою роль в создании яркой и насыщенной картине звукового мира. И в этот день он пообещал себе всегда ценить многогранность звуков вокруг себя.

Так закончилась история о мальчике, который научился ценить и понимать важность звуковых оттенков в своей жизни.