Question

Помогите пожалуйста)это срочно!! Составьте сложноподчиненные предложения с союзными словами:который,какой,чей,кто,куда,откуда,где,когда; определите,какими членами предложения являются союзные слова. Постройте схемы этих предложений.

Answer 1

1. Вот дом, который (дополнение) построил Джек.
[  ],  (который).  СПП с придаточным определительным.

2. Я ждал подвоха от учителя, чей (определение) вопрос сбил меня с толку.
[  ] , (чей).  СПП с придаточным определительным.

3. Не знаю, какой (определение) совет был лучше. 
[  ],  ( какой). СПП с придаточным изъяснительным.

4. Мы догадывались, кто(подлежащее) помог нам решить эту проблему.
[  ],  (кто  ).СПП с придаточным изъяснительным.

5.Ребята обсудили, куда(обстоятельство) они поедут на каникулах.
[  ],  (куда).   СПП с придаточным изъяснительным.

6. На кружке мы слушали сообщение, откуда (обстоятельство) в русский язык заимствовались слова.
[  ],  ( откуда). СПП с придаточным определительным.

7.Мы идем по тем дорогам, где (обстоятельство) все заросло травой.
[  ],  ( где ). СПП с придаточным определительным.

8. Я запомню навсегда тот год, когда(обстоятельство) я поступил учиться в лицей. 
[  ],  ( когда ).  СПП с придаточным определительным.

Answer 2

Конечно, я помогу! Вот несколько сложноподчиненных предложений с союзными словами и указанием их ролей в схемах:

1. Когда я пришел домой, увидел, что мама уже готовила обед. Схема: [Когда я пришел домой], [увидел, что мама уже готовила обед]. Когда - подчинительный союз, вводит временную подчиненную часть предложения (вопрос "когда?").

2. Он ответил так, какой ответ ожидал услышать учитель. Схема: [Он ответил так], [какой ответ ожидал услышать учитель]. Какой - относительное местоимение, вводит придаточную определительную часть предложения (описывает ответ, который ожидал услышать учитель).

3. Куда бы ты ни пошел, не забудь взять зонт. Схема: [Куда бы ты ни пошел], [не забудь взять зонт]. Куда - относительное наречие, вводит придаточную дополнительную часть предложения (вопрос "куда?").

4. У нас есть много книг, которые ты можешь позаимствовать. Схема: [У нас есть много книг], [которые ты можешь позаимствовать]. Которые - относительное местоимение, вводит придаточную определительную часть предложения (описывает книги, которые можно позаимствовать).

5. Чей рюкзак оказался тяжелее всех, стал неизвестно. Схема: [Чей рюкзак оказался тяжелее всех], [стало неизвестно]. Чей - относительное местоимение, вводит придаточную определительную часть предложения (описывает рюкзак, который оказался тяжелее всех).

6. Она рассказала о том, откуда узнала эту новость. Схема: [Она рассказала о том], [откуда узнала эту новость]. Откуда - относительное наречие, вводит придаточную определительную часть предложения (вопрос "откуда?").

Пожалуйста, обратите внимание, что в каждом предложении указаны союзные слова и их роли в предложении, а также приведены схемы для лучшего понимания структуры предложений. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задать их!