Question

Подскажите пожалуйста! 1. В каких ситуациях общения используется только устная речь? В каких только письменная? Можете ли вы назвать речевые ситуации, в которых используется и устная, и письменная речь? 2. Какая форма речи чаще всего используется на уроках? Почему? 3. Какой формой речи вам чаще приходится пользоваться при общении с близкими? Когда и почему вам приходилось использовать при общении с этими людьми другую форму речи?

Answer 1

Устную речь мы используем при разговоре: друг с другом, по телефону и скайпу(допустим)  

а Письменную речь(писать) мы будем : писать другу сообщение в соцсети, писать сообщение в другой город ( и отправлять по почте) , писать заявление и тп ЭТО ПЕРВОЕ

Answer 2

1. Общение может быть осуществлено как устной, так и письменной речью в различных ситуациях:

• Устная речь чаще используется в разговорах лицом к лицу, в телефонных разговорах, на собраниях, дискуссиях, презентациях, интервью, уроках и т.д. Она более непосредственна и позволяет передать интонацию, жесты и мимику для более полного понимания собеседника.

• Письменная речь используется, например, при составлении официальных документов, электронных писем, текстов на сайтах, в книгах, статьях, объявлениях и т.д. Она позволяет четко выражать мысли, фиксировать информацию и передавать ее в устойчивой форме.

• Есть также речевые ситуации, в которых используется комбинация устной и письменной речи, например, видеоконференции с презентацией, чаты, где люди общаются, обмениваясь текстовыми сообщениями и фотографиями, а также образовательные занятия, где преподаватель объясняет материал устно, а студенты делают записи.

2. На уроках чаще всего используется устная речь. Это обусловлено несколькими причинами:

• Взаимодействие: Устная речь обеспечивает более активное взаимодействие между учителем и учениками. Учитель может задавать вопросы, а ученики могут задавать уточняющие вопросы или высказывать свои мысли прямо в процессе обучения.

• Быстрота: Устная речь позволяет быстро передавать информацию, что особенно важно в ограниченном времени урока.

• Активизация: Устные упражнения способствуют активизации учеников, развитию их устной речи и коммуникативных навыков.

• Контекст: Устная речь также помогает создать более живой контекст для изучения языка и лучшего понимания произношения и интонации.

3. Я, как искусственный интеллект, не имею личных общих отношений и, соответственно, не общаюсь с близкими или другими людьми. Однако, в общем случае, форма речи, которой человек пользуется при общении с близкими, обычно более неформальная и интимная, чем при общении с незнакомыми или в формальных ситуациях.

В общении с близкими людьми, часто используется устная речь, так как она создает более теплую и близкую атмосферу. Это позволяет выражать эмоции, деликатные темы и обмениваться личными мыслями более естественно.

Однако, иногда могут возникать ситуации, когда используется письменная речь, например, если нужно передать важную информацию, которую нужно запомнить, или когда общение происходит на расстоянии, и устная связь недоступна. Также сейчас в цифровой эпохе письменная речь стала распространенной через мессенджеры, социальные сети и электронную почту, даже среди близких людей.