Question

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. 1.З…ря ярко осветила звёзды на водную гладь Байкала. 2. Мы возл…жили цветы к памятнику погибшим воинам. 3. Всем хотелось прик…снуться к экспонатам в Этнографическом музее. 4.В кабинете биологии выр…с удивительный цветок. 5.Между ребятами разг…релся спор, в каком музее было интереснее. 6. Мы побывали в Улан-Удэ в самый разг…р лета. 7. Ребята не предпол…гали, что там будет так красиво. 8. В разговоре с экскурсоводом мы к…сались разных тем. 9. Цветы, которые мы привезли домой, были выр…щены в музее природы. Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму • Пр…школьный • Пр…образовать • Пр…луниться • Пр…красный • Пр…остановить • Пр…рвать • Пр…выкать • Пр…мудрая • Пр…брежный • Пр…вет • Пр…творить (дверь) • Пр…творить (мечту в жизнь) Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму • • Лед…кол • Везд…ход • Птиц…лов • Верт…лёт • С…грать • Сверх…нтересный • Контр…гра • Меж…нститутский

Answer 1

Задание 1.
1. Заря ярко осветила звезды на водную гладь Байкала.
2. Мы в возложили цветы к памятнику погибшим воинам.
3. Всем хотелось прикоснуться к экспонатам в Этнографическом музее.
4. В кабинете биологии вырос удивительный цветок.
5. Между ребятами разгорелся спор, в каком музее было интереснее.
6. Мы побывали в Улан-Удэ в самый разгар лета.
7. Ребята не предполагали, что там будет так красиво.
8. В разговоре с эксурсоводом мы касались разных тем.
9. Цветы, которые мы привезли домой, были выращены в музее природы.


Задание 2.
•Пришкольный
•Преобразовать
•Прилуниться
•Прекрасный
•Приостановить
•Прорвать
•Привыкать
•Премудрая
•Прибрежный
•Привет
•Притворить (дверь)
•Претворить (мечту в жизнь)

Задание 3.
•Ледокол
•Вездеход
•Птицелов
•Вертолет
•Сыграть
•Сверхинтересный
•Контр...гра (не поняла слово)
•Межинтитутский

...

Я старалась.

Answer 2

Задание 1:

1. Заря ярко осветила звёзды на водную гладь Байкала. (орфограмма: я/а)
2. Мы возложили цветы к памятнику погибшим воинам. (орфограмма: г/ж)
3. Всем хотелось прикоснуться к экспонатам в Этнографическом музее. (орфограмма: о/а)
4. В кабинете биологии вырос удивительный цветок. (орфограмма: р/н)
5. Между ребятами разгорелся спор, в каком музее было интереснее. (орфограмма: г/ж)
6. Мы побывали в Улан-Удэ в самый разгар лета. (орфограмма: а/г)
7. Ребята не предполагали, что там будет так красиво. (орфограмма: п/пр)
8. В разговоре с экскурсоводом мы касались разных тем. (орфограмма: к/ц)
9. Цветы, которые мы привезли домой, были выращены в музее природы. (орфограмма: вы/р)

Задание 2: • Прошкольный (орфограмма: пр/про) • Преобразовать (орфограмма: пре/при) • Прелуниться (орфограмма: пре/при) • Прекрасный (орфограмма: пре/при) • Преостановить (орфограмма: пре/при) • Прервать (орфограмма: пре/при) • Привыкать (орфограмма: пре/при) • Премудрая (орфограмма: пре/пре) • Пребрежный (орфограмма: пре/при) • Привет (орфограмма: при/при) • Претворить (дверь) (орфограмма: пре/при) • Претворить (мечту в жизнь) (орфограмма: пре/при)

Задание 3: • • Ледокол (орфограмма: о/е) • Вездеход (орфограмма: д/до) • Птицелов (орфограмма: о/о) • Вертолёт (орфограмма: лё/ле) • Сыграть (орфограмма: сы/сы) • Сверхинтересный (орфограмма: интер/инт) • Контрагра (орфограмма: контр/контра) • Межинститутский (орфограмма: меж/межд)