Question

31. Относятся к финансовой сфере слова: 1) депозит; 2) кредит; 3) дивиденды; 4) демарш; 5) ипотека 32.Ударение поставлено правильно в выделенных словах: 1) упрОщенный механизм; 2) скрЕпленный печатью; 3) рАзвитый человек; 4) пЕренятый опыт; 5) недооцЕненный сотрудник 33. Ударение поставлено правильно в выделенных словах: 1) Проректор университета сообщил, что авторы лучших докладов будут премирОваны. 2) Тема дипломной работы должна быть оговОрена с научным руководителем до её утверждения на заседании кафедры. 3) Преподаватель сказал, что листок с исправлениями может быть прикрЕплен к работе скрепкой. 4) Организаторы конференции сообщили, что сами разместЯт всех участников в гостинице. 34. Правильно построены предложения: 1) По приезду декана художественно-графического факультета состоялось открытие выставки. 2) У магистрантов первого курса лекции начнутся по возвращению из командировки А.Д.Лебедевой. 3) Декан вменил контроль за соблюдением учебной дисциплины в обязанность старостам групп. 4) Заведующий кафедрой будет баллотироваться в члены учёного совета. 35. Соответствуют норме словосочетания: 1) заведующий кафедры; 2) заместитель декана; 3) командующий армии; 4) инструктор по плаванию; 5) управляющий фонда 36. Ударение соответствует норме у глаголов: 1) бАловать ребенка; 2) освЕдомить начальство; 3) облЕгчить труд; 4) ободрИть друга 37.Правильно построены словосочетания: 1) по приезде делегации состоялся прием; 2) по возвращению из командировки; 3) во изменение решения; 4) во исполнении приказа 38. Нормативное ударение в выделенных словах падает на последний слог: 1) завсегдатай студенческих посиделок; 2) исковое заявление; 3) каталог образцов; 4) мозги набекрень 39. Правильно поставлено ударение в форме мн.ч. существительных в предложениях: 1) В конспекте было слишком много прОпусков. 2) На нашей кафедре постоянно не хватает опытных конструкторОв. 3) Преподаватель обратился к аудитории, зная, что видит перед собой будущих инженерОв 4) В нашем университете слишком много инстрУкторов по технике безопасности. 5) Каждый выпускник нашего вуза может со временем занять место в совете директорОв. 40. Формы мн.ч. различаются по значению у слов: 1) учители – учителя; 2) сектора – секторы; 3) договора – договоры; 4) пропуска – пропуски; 5) конструктора – конструкторы

Answer 1

31) 125
32)3
33)24
34) 15 ( не уверен)
35) 24
36)14
37)43
39)14
40)4

Answer 2

31. Относятся к финансовой сфере слова:

1. депозит;
2. кредит;
3. дивиденды;
4. ипотека.

32. Ударение поставлено правильно в выделенных словах:

1. упрОщенный механизм;
2. скрЕпленный печатью;
3. рАзвитый человек;
4. недооцЕненный сотрудник.

33. Ударение поставлено правильно в выделенных словах:

1. Проректор университета сообщил, что авторы лучших докладов будут премирОваны.
2. Тема дипломной работы должна быть оговОрена с научным руководителем до её утверждения на заседании кафедры.
3. Преподаватель сказал, что листок с исправлениями может быть прикрЕплен к работе скрепкой.
4. Организаторы конференции сообщили, что сами разместЯт всех участников в гостинице.

34. Правильно построены предложения:

1. По приезду декана художественно-графического факультета состоялось открытие выставки.
2. У магистрантов первого курса лекции начнутся по возвращению из командировки А.Д. Лебедевой.
3. Декан вменяет контроль за соблюдением учебной дисциплины в обязанность старостам групп.
4. Заведующий кафедрой будет баллотироваться в члены учёного совета.

35. Соответствуют норме словосочетания:

1. заведующий кафедры;
2. заместитель декана;
3. командующий армии;
4. управляющий фонда.

36. Ударение соответствует норме у глаголов:

1. бАловать ребенка;
2. освЕдомить начальство;
3. облЕгчить труд;
4. ободрИть друга.

37. Правильно построены словосочетания:

1. по приезде делегации состоялся прием;
2. по возвращению из командировки;
3. во изменение решения;
4. во исполнении приказа.

38. Нормативное ударение в выделенных словах падает на последний слог:

1. завсегдатАй студенческих посиделок;
2. каталОг образцов;
3. мозги набекрЕнь.

39. Правильно поставлено ударение в форме мн.ч. существительных в предложениях:

1. В конспекте было слишком много пропУсков.
2. На нашей кафедре постоянно не хватает опытных конструкторов.
3. Преподаватель обратился к аудитории, зная, что видит перед собой будущих инженеров.
4. В нашем университете слишком много инструкторов по технике безопасности.
5. Каждый выпускник нашего вуза может со временем занять место в совете директоров.

40. Формы мн.ч. различаются по значению у слов:

1. учители – учителя;
2. сектора – секторы;
3. договора – договоры;
4. пропуска – пропуски;
5. конструктора – конструкторы.