Question

Во дворе стоит глубокая миска с мутной водой. В нее хозяйка бросает корки хлеба для кур. Щенок Фунтик подошел к миске и вытащил из воды съедобную корку. Молодой жирный петух сердито посмотрел на Фунтика. Петух не мог поверить в этот грабеж. Его глаза наливаются кровью. Петух разъярился. Он растопырил лапы, бросился на Фунтика и клюнул его в голову. Раздался крепкий стук, и щенок с ужасным воплем бросился под дом.Петух захлопал крыльями, клюнул корку и отбросил ее. Ему не нравился запах корки.Грамматическое задание:1. Выполнить морфемный разбор слов: выпускает, просидела.2. Выделите грамматическую основу в 1 предложении 2 абзаца, в 6 предложении 2 абзаца, над всеми словами укажите части речи.3. Выпишите из текста сложное предложение, начертите его схему.

Answer 1

1. выпускает- пуск-корень, а-суфикс, ет-окончание, вы-приставка, просидела- сид-корень, про-приставка, ела-окончание
2. миска-подлежащее, стоит-сказуемое, 6 предложение- его- местоимение, глаза-существительное, наливаются-глагол, кровью-существительное
3. Раздался крепкий стук, и щенок с ужасным воплем бросился под дом. Стук-подлежащее, раздался-сказуемое, щенок-подлежащее, бросился-сказуемое, две грамматические основы-сложное предложение

Answer 2

1. Морфемный разбор слов:

• Выпускает: вы- (приставка), -пу- (корень), -ск- (суффикс), -ает (окончание, указывающее на лицо, число и время глагола).
• Просидела: про- (приставка), -сид- (корень), -ел- (суффикс), -а (окончание, указывающее на лицо, число и время глагола).

2. Выделение грамматической основы:

• 1 предложение, 2 абзац: "Молодой жирный петух сердито посмотрел на Фунтика." (Грамматическая основа: "посмотрел"). Части речи: Существительное (петух), прилагательное (молодой, жирный), наречие (сердито), глагол (посмотрел), предлог (на), собственное имя (Фунтика).

• 6 предложение, 2 абзац: "Петух захлопал крыльями, клюнул корку и отбросил ее." (Грамматическая основа: "захлопал, клюнул, отбросил"). Части речи: Существительное (петух, корку), глагол (захлопал, клюнул, отбросил), местоимение (её).

3. Сложное предложение: "Петух разъярился, он растопырил лапы, бросился на Фунтика и клюнул его в голову." Схема: (Петух разъярился), (он растопырил лапы), (он бросился на Фунтика), (он клюнул его в голову).

Примечание: Пунктуация и стиль в исходном тексте не всегда соответствуют нормам письменности. В предложении, выделенном как сложное, отсутствует союз между частями, что делает его структурно неполным.