Question

Помогите пожалуйста..... Укажите особенности письменного стиля речи Общество заинтересовано в осуществлении широкой системы образовательных и воспитательных мер, целью которых является развитие общей и речевой культуры человека, в частности, искоренение из речи людей языковых средств, которые разрушают се чистоту. Какие же это средства? Это диалектизмы, т. е. слова и другие знаки языка, свойственные не общему языку народа (в наши дни языку литературному), а местным говорам, или диалектам. Это, далее, варваризмы, т. е. включаемые в речь безо всякой надобности иноязычные слова и словосочетания. Это жаргонизмы, т. е. слова и словесные обороты, возникающие и применяемые в жаргонах — узкогрупповых «ответвлениях» от языка народа, обслуживающих замкнутые в пределах группы потребности общения. К числу средств, чуждых литературному языку и требованиям нравственности, принадлежат вульгаризмы т. е. слова и выражения, грубо, вульгарно обозначающие какой-то круг предметов и явлений жизни и унижающие достоинство и честь человека. К числу этих средств относятся бранные слова и обороты речи, прямо и непосредственно оскорбляющие людей, Наконец, перечисляя средства языка, засоряющие речь, нужно назвать и слова-паразиты, каждое из которых само по себе не вызывает никакого осуждения, однако навязчивое, частое повторение таких слов в речи делает их чуждыми задачам общения.

Answer 1

Я думаю, что этот текст написан в публицистическом стиле.

Его особенности:

- оценивание события

- употребление общекультурной лексики

- лексика различной стилистической окраски

- риторические вопросы

- частые лексические повторы

- воздействие на массовое сознание посредством общественно значимой информации

- адресатом является массовый читатель или слушатель, интересующийся указанными проблемами

Answer 2

Особенности письменного стиля речи в данном тексте:

1. Формальный стиль: Текст явно обладает формальным стилем, что подразумевает использование сложных и канонических конструкций, характерных для письменных произведений.

2. Нейтральность и объективность: Автор представляет информацию объективно и нейтрально, используя устоявшиеся термины и определения.

3. Употребление специфической лексики: В тексте используются специфические термины, связанные с лингвистикой и образованием, такие как "диалектизмы", "варваризмы", "жаргонизмы" и "вульгаризмы", что подразумевает аудиторию, знакомую с этой тематикой.

4. Логическая структура: Текст имеет логическую структуру, абзацы используются для четкого разделения различных аспектов обсуждаемой проблемы.

5. Использование определений и пояснений: Автор предоставляет определения терминов, которые могут быть незнакомы или специфичны для данной темы.

6. Отсутствие эмоциональных выражений: Текст выражает общественную заинтересованность и негативное отношение к нежелательным языковым средствам, однако автор избегает выражения эмоциональных оценок.

7. Четкие аргументы: Автор приводит четкие аргументы в пользу идеи о необходимости борьбы с указанными языковыми средствами.

8. Использование списков: Автор приводит перечисление различных языковых средств, которые следует исключить из речи.

9. Прагматическая направленность: Текст содержит практическое обращение к обществу и призыв к осуществлению определенных действий для улучшения речевой культуры.

В целом, текст выражает обращение к обществу, обосновывая необходимость поддержки образовательных и воспитательных мер, чтобы противостоять разрушающим элементам в речи и улучшить общую речевую культуру.