Question

Вариант – 1 (1) Никто в русской литературе не мог лучше Ахматовой простым и сдержанным словом выразить экстремальное душевное состояние. (2) Это удивительное свойство её стихотворений обнаружилось ещё в десятые годы, в знаменитом “Смятении”, например. (3) Ахматова сделала, казалось бы, невозможное: выразила немоту… (4) Выражение невыразимого – задача, не решаемая с помощью привычного к горю простого и сдержанного слова Ахматовой. (5) Ясная логика и классический строй её стиха резко прерываются, размер нарушается. (6) Лирическая героиня не может говорить от горя. (7) Однако Ахматова продолжает жить и творить. (8) Её слово вновь обретает классические размеры и благородную ясность. (9) Благодаря чему? (10) Она получает право на слово как обязанность: она призвана сказать от имени всего «стомиллионного народа». (11) Она должна свидетельствовать. (12) И Ахматова начинает свидетельствовать – с опорой на традицию, на мировую культуру. (13) Три древние традиции – народно-песенная, поэтическая и христианская – помогают лирической героине “Реквиема” выстоять в неслыханном испытании. (14) “Реквием” завершается преодолением немоты и безумия. (15) Завершая “Реквием”, Ахматова утверждает победу человека над ужасом и оцепенением, победу памяти… (По М.Свердлову.) Задания: 1.Выпишите из предложения 1 по одному словосочетанию с каждым видом подчинительной связи, укажите вид. 2.Среди предложений 4-7 найдите простое с составным именным сказуемым, укажите его номер. 3.Укажите номер простого неполного предложения. 4.Укажите номер предложения с обособленным определением. 5.Исправьте ошибки в характеристике предложения 14: повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, назывное, распространённое, неполное, неосложнённое. 6.Среди предложений второго абзаца найдите предложение, осложнённое вводным словом, укажите его номер. 7.Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Читая стихотворения Анны Ахматовой, 1) нельзя не удивляться тончайшим смысловым нюансам её слов, 2) поражаешься глубине её проникновения в тайная тайных души, 3) приходит понимание красоты истинной поэзии, 4) возникает интерес к поэтическому слову. 8.Запишите предложение, исправив грамматическую ошибку: Восхищённая Марина Цветаева личностью и стихами Ахматовой, написала ей не одно поэтическое посвящение. помогите срочно!

Answer 1

1. Словосочетания из предл. 1 с каждым видом подчинительной связи:

   сдержанным словом – согласование  

   выразить состояние – управление  

   не мог выразить – примыкание

2. Простое предл. с составным именным сказуемым:

    (4) Выражение невыразимого – ЗАДАЧА, не решаемая с помощью привычного к горю простого и сдержанного слова Ахматовой.

3. Номер простого неполного предложения:

    (9) Благодаря чему?

4. Номер предложения с обособленным определением:

    (4) Выражение невыразимого – задача, /не решаемая с помощью привычного к горю простого и сдержанного слова Ахматовой/.

5. Характеристика предложения 14 исправлена:

    повествовательное, невосклицательное, простое, ДВУсоставное, распространённое, ПОЛНОЕ, ОСЛОЖНЕНО однор. дополнениями. (убрать назывное!)

6. Предложение, осложнённое вводным словом:

    (3) Ахматова сделала, КАЗАЛОСЬ БЫ, невозможное: выразила немоту…

7. Грамматически правильное продолжение предложения:

Читая стихотворения Анны Ахматовой,

    2) поражаешься глубине её проникновения в тайная тайных души.

8. Предложение исправлено:

   Восхищённая личностью и стихами Ахматовой, Марина Цветаева написала ей не одно поэтическое посвящение.

Answer 2

1. Выпишите из предложения 1 по одному словосочетанию с каждым видом подчинительной связи, укажите вид:

(1) Никто в русской литературе не мог лучше Ахматовой [как?] простым и сдержанным словом [как?] выразить экстремальное душевное состояние.

• Вид подчинительной связи "как" в обоих словосочетаниях.

2. Среди предложений 4-7 найдите простое с составным именным сказуемым, укажите его номер:

(4) Выражение невыразимого – задача, [что?] не решаемая с помощью привычного к горю простого и сдержанного слова Ахматовой.

• Простое предложение с составным именным сказуемым: "задача, не решаемая".

3. Укажите номер простого неполного предложения:

(5) Ясная логика и классический строй её стиха резко прерываются, размер нарушается.

• Простое неполное предложение: "Размер нарушается."

4. Укажите номер предложения с обособленным определением:

(13) Три древние традиции – народно-песенная, поэтическая и христианская – помогают лирической героине "Реквиема" выстоять в неслыханном испытании.

• Предложение 13 содержит обособленное определение "народно-песенная, поэтическая и христианская".

5. Исправьте ошибки в характеристике предложения 14: повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, назывное, распространённое, неполное, неосложнённое.

Ошибка: неполное. Исправление: простое.

Теперь правильно: (14) "Реквием" завершается преодолением немоты и безумия.

6. Среди предложений второго абзаца найдите предложение, осложнённое вводным словом, укажите его номер:

(10) Она получает право на слово как обязанность: она призвана сказать от имени всего «стомиллионного народа».

• Предложение 10 осложнено вводным словом "как обязанность".

7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Читая стихотворения Анны Ахматовой, 1) нельзя не удивляться тончайшим смысловым нюансам её слов, 2) поражаешься глубине её проникновения в тайная тайных души, 3) приходит понимание красоты истинной поэзии, 4) возникает интерес к поэтическому слову.

• Грамматически правильное продолжение: 1) нельзя не удивляться тончайшим смысловым нюансам её слов.

8. Запишите предложение, исправив грамматическую ошибку:

Исправленное предложение: Восхищённая Марина Цветаева личностью и стихами Ахматовой, написала ей не одно поэтическое посвящение.

(В предложении была исправлена опечатка: "Восхищённая" вместо "Восхищённой")