Question

Объясните постановку знаков в предложении:По своему качеству это походило на обыкновенное детское раскрашивание картинок, когда нос у солдата мог быть синий, а сапоги -красные

Answer 1

По своему качеству это походило на обыкновенное детское раскрашивание картинок , (т.к. это сложноподчиненное предложение ,где "По своему качеству это походило на обыкновенное детское раскрашивание картинок " - главная часть ,а "когда нос у солдата мог быть синий, а сапоги -красные" - придаточная часть) когда ност у солдата мог быть синий ,(т.к. это сложносочиненное предложение с противительные союзам а) а сапоги - (т.к. пропущено сказуемое ) красные .

Answer 2

По своему качеству-это походило на обыкновенное детское раскрашивание картинок,когда нос у солдата мог быть синий,а сапоги-красные
первая запятая: перед когда всегда ставится запятая
вторая: перед союзом а ставится запятая

Answer 3

В данном предложении используются знаки препинания, чтобы отделить и структурировать части предложения, обозначить вводные слова и выделить некоторые элементы, вносящие дополнительную информацию. Давайте рассмотрим постановку знаков в данном предложении:

"По своему качеству, это походило на обыкновенное детское раскрашивание картинок, когда нос у солдата мог быть синий, а сапоги — красные."

1. Запятая после "качеству": Это указывает на вводную часть предложения, которая вводит тему или дополняет предложение. Запятая отделяет эту фразу от основной части предложения.

2. Запятые перед и после "когда": Это указывает на вводную часть предложения, которая вводит условие или обстоятельство. Запятые выделяют эту часть, чтобы отделить ее от основной части предложения.

3. Тире между "сапоги" и "красные": Тире используется для выделения пояснения, примера или дополнительной информации, которая уточняет или раскрывает предыдущую часть предложения. В данном случае, оно выделяет пример, какие могут быть цвета носа и сапог солдата при детском раскрашивании картинок.

Таким образом, с учетом постановки знаков препинания, предложение можно прочитать следующим образом:

"По своему качеству, это походило на обыкновенное детское раскрашивание картинок, когда нос у солдата мог быть синий, а сапоги — красные."

Итак, это предложение описывает, что по качеству (вероятно, стилю или художественной технике), это напоминало обычное детское раскрашивание картинок, где дети могут рисовать солдату синий нос и красные сапоги, без ограничений реализма.