Question

Составление текста статьи «Легко ли иметь свой голос?». Обучающимся предлагается составить связное высказывание, ответив на присланное в редакцию газеты письмо старшеклассницы Лены М.: «Раньше я жила как все, было много друзей, со всеми и во всём соглашалась. Даже если не верила, делала вид, что верю. Но постепенно начала понимать. что так дальше жить нельзя. Нужно иметь свой голос. И я начала, говорить, высказывать своё мнение, свою личную правду. Многим это не понравилось, и на сегодняшний день я осталась одна. Сначала друзья мне говорили: «Живи как все, зачем хочешь показать, что ты — не мы?». Но я не согласилась с ними. И осталась без друзей и подруг. Почему? Я не права?» 1. Какую проблему поставил автор в своей статье? Считаете ли вы её интересной и актуальной? 2. Согласны ли вы с тем решением проблемы, которое предложил автор? Достаточно ли убедительны его доказательства? 3. Какие дополнительные аргументы могли бы привести вы? 4. Как содержание и композиция статьи подчинены раскрытию основной её мысли? 5. Какие особенности стиля вы можете отметить в содержании статьи и в речи автора? 5.Форма отчетности и контроля: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы

Answer 1

Ответ:

1. Я считаю, что автор поставил проблему однообразия современного общества, проблему людей, у которых нет своего мнения и как в народе таких называют, они "бесхребетны"

Да, я считаю эту проблему актуальной. все больше людей сейчас считают, что лучше подстроится под общество и плыть по течению. За несоответствие чужому мнению сейчас начинают недолюбливать. Хоть это и не правильно.

2. Только лишь от части. Нужно уметь балансировать между общественным мнением и своим личным. Где-то высказывать свою точку зрения, а где-то поддерживать чужую.

Answer 2

Легко ли иметь свой голос?

1. В своем письме старшеклассница Лена М. ставит проблему самоопределения и выражения своего мнения, своего "голоса" в обществе. Она рассказывает о том, как прежде жила, соглашаясь со всеми, подстраиваясь под мнение окружающих, но потом поняла, что такой путь неправильный и начала говорить от своего имени, высказывая свои мысли и правду. Однако, этот выбор привел к тому, что многие её друзья отвернулись от неё, и она сейчас чувствует себя одинокой и сомневается в правильности своего решения.

Автор статьи ставит перед читателями важный вопрос, который актуален не только для старшеклассников, но и для всех, кто сталкивается с желанием выразить свою индивидуальность и мнение в обществе, но сталкивается с социальными ограничениями и давлением группы.

2. Я считаю, что решение проблемы, которое предложила автор Лена М., верное и важное. Важно иметь свой голос, выражать свои мысли и чувства, даже если они не совпадают с общепринятыми. Это путь к саморазвитию и самопознанию. Друзья, которые отвернулись от неё, возможно, не были искренними, если они не могли принять её выбор быть самой собой.

Доказательства Лены в её личном опыте вполне убедительны, ведь она смогла осознать, что искреннее выражение своих мыслей и мнений помогает ей стать более уверенной в себе и своих ценностях, даже несмотря на то, что она потеряла некоторых друзей.

3. Дополнительными аргументами можно было бы привести примеры из истории и современности, где люди, имеющие свои уникальные взгляды и голос, смогли повлиять на общество, добившись изменений и прогресса. Также можно упомянуть исследования, которые подтверждают позитивный эффект самовыражения на психологическое благополучие и развитие личности.

4. Содержание статьи строится вокруг основной мысли о важности иметь свой голос. В начале статьи автор рассказывает о проблеме, которую ставит Лена М. в своем письме, затем приводит аргументы, поддерживающие её решение, а также упоминает о возможных противоречиях и сложностях, с которыми сталкивается девушка после выбора пути самовыражения. Таким образом, содержание статьи логично подчинено раскрытию главной мысли.

5. В содержании статьи можно отметить эмоциональность и личное отношение автора к проблеме. В речи автора чувствуется поддержка Лены и понимание того, что она переживает. Также присутствуют риторические вопросы, которые помогают вовлечь читателей в обсуждение и рефлексию.

6. Форма отчетности и контроля предполагает просмотр и проверку выполнения самостоятельной работы, а также обсуждение с учениками результатов их исследования. Это позволит учителю оценить уровень понимания и аналитических навыков учащихся, а также выявить их точки зрения на данную проблему.