Question

Текст из жизни школы используя фразиологию

Answer 1

Проснулся ни свет, ни заря - очень волновался перед предстоящей контрольной. Погода выдалась скверная, и настроение было под стать, а еще предстояла физкультура на улице, хотя дождь лил как из ведра. Первым уроком была история, очень хотелось ответить, но учитель так и не спросил – ушел, ни солоно хлебавши. На контрольной попалось сложное задание, хотел попросить соседку по парте помочь с решением, но она характерная, на хромой козе не подъедешь.  

По литературе задали чтение рассказа А. Грина, не стал заходить в библиотеку, мама работает в книжном магазине, принесет. В магазине нужного произведения не оказалось, все как полагается: сапожник и без сапог.  

День оказался неудачным, все шло из рук вон плохо, но вешать нос нельзя, потому что все, что ни делается, то делается к лучшему.

Answer 2

Вздохнув глубоко, я с утра пришел в школу и сразу попал "с головой в учебники". Учитель дал задание, которое было "камнем преткновения" для моего понимания математики. Я почувствовал себя "на растерянных ногах", но решил не сдаваться и взялся за выполнение задания.

Следующий урок прошел "на одной ноте", учитель говорил, а я пытался "не упустить нить" его мыслей. В конце урока он задал вопрос, и я, собравшись с мыслями, "поднял руку". Мое знание темы оказалось на высоте, и я был "в своей тарелке".

Во время перемены я услышал "шепот за спиной" и обратил внимание на группу друзей, которые явно "сговорились". Они смеялись, обменивались шутками и "загадочными взглядами". Интрига "витала в воздухе", и я решил подойти, чтобы "влиться в коллектив".

Однако, на уроке литературы я понял, что пропустил "начало повествования". Учитель объяснял сюжет произведения, и я чувствовал себя "в стороне от дела". Но я решил не "держать голову в песке" и активно включился в обсуждение, чтобы "не отставать от поезда".

После школы, во время дополнительных занятий по физике, у меня "с губ сорвалась песня". Я разобрал сложную тему и смог объяснить ее одноклассникам. Они были приятно удивлены и сказали, что я "разжевал" материал так, что все стало "как на ладони".

Подведя итог дня, я осознал, что школа - это не только "взвешивание горсти песка". Здесь есть и сложности, и веселье, и дружба. И хотя иногда приходится "прогибаться под учебой", я знаю, что только "тот, кто идет, может ошибаться". Школа - это путь к знаниям, и я решил следовать по нему, несмотря ни на что.