Question

Выпишите средства связи между первым и вторым, вторым и третьим, третьим и четвёртым предложениями. (1)В Университете Константинополя Кирилл преподавал недолго. (2)Вскоре этот философ, который был знатоком греческого, еврейского, арабского, латинского и славянского языков, был направлен в Болгарию с просветительской миссией. (3)Однако оказалось, что просвещать славян невозможно без книг на их родном языке. (4) Поэтому Кирилл начал составлять славянскую азбуку. (По В. Д. Янченко)

Answer 1

1 со 2 - указательное местоимение

2 с 3 - союз

3 с 4 - союз

Answer 2

Средства связи между предложениями:

1. В Университете Константинополя Кирилл преподавал недолго.

2. Вскоре этот философ, который был знатоком греческого, еврейского, арабского, латинского и славянского языков, был направлен в Болгарию с просветительской миссией.

Связь: Во втором предложении устанавливается временная последовательность событий, где "вскоре" указывает на продолжение действий после преподавания Кирилла в университете.

2. Вскоре этот философ, который был знатоком греческого, еврейского, арабского, латинского и славянского языков, был направлен в Болгарию с просветительской миссией.

3. Однако оказалось, что просвещать славян невозможно без книг на их родном языке.

Связь: В третьем предложении выражено противоречие к событиям, описанным во втором предложении. Следствием направления Кирилла в Болгарию является необходимость обучать славян на их родном языке.

3. Однако оказалось, что просвещать славян невозможно без книг на их родном языке.

4. Поэтому Кирилл начал составлять славянскую азбуку.

Связь: В четвертом предложении устанавливается причинно-следственная связь. В результате того, что просвещать славян без книг на их родном языке невозможно, Кирилл принял решение начать создавать славянскую азбуку.