Question

Помогите, очень срочно!!! Даю дофига баллов! 3). Комплексная работа над текстом.1. Вдруг среди шорохов и всплесков послышались тревожащие своей необычностью звуки. 2. Было похоже, что где-то совсем близко играла крошечная скрипка. 3. Звуки мелодии были так слабы, что порывы ветра иногда обрывали, как паутинку, эту тонкую ниточку загадочной трели.4. Прислушавшись, я уловил закономерную связь между скрипачом и ветром: стоило ветру немного утихнуть, как скрипка переходила на более низкие ноты, звук становился густым, и в нем отчетливо улавливался тембр. 5. Когда же ветер усиливался, звуки забирались все выше и выше, они становились острыми, как жало, скрипка плакала и всхлипывала.6. Наконец я установил, что звуки исходили из засыпанной раковины на гребне песчаного холмика. 7. Я осторожно взял раковину, чтобы посмотреть повнимательнее, но ничего особенного не нашел. 8. Я положил ее на прежнее место и приготовился слушать, но раковина-музыкант молчала. 9. Похоже, что она рассердилась за то, что ее бесцеремонно потревожили, и ожидала, пока я снова уйду.Задания к тексту.Определите тип и стиль речи. Докажите свое мнение.1. Из предложений 5-8 выпишите слово (слова) с чередующейся гласной в корне слова. 2. Из предложения 6 выпишите слово, соответствующее орфограммеправописание приставок на з-/с- 3. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие настоящего времени. 4. Выпишите из текста все сочинительные союзы . Выпишите из текста все подчинительные союзы 6. Из предложений 3-5 выпишите сравнения. 7. Найдите предложение, соответствующее схеме [ ,(чтобы), ] и укажите его номер. 8. Укажите кол-во грамматических основ в 4 предложении.

Answer 1

Ответ:

Тип речи – повествование с элементами описания.

Стиль речи – художественный

                   (используются художественные средства).

1. Слова из предл. 5-8 с чередующейся гласной в корне:

   заБИРались, поЛОЖил.

2. Слово из предложения 6, соответствующее орфограмме "правописание приставок на з-/с-":

   ИСходили.

3. Действительное причастие настоящего времени из предл. 1-4:

   тревожАЩие.

4. Все сочинительные союзы:

   1 )и; 4) и; и; 5) и; и; 7) но; 8) и; но; 9) и.

5. Все подчинительные союзы:

   2) что; 3) что, как; 4) как; 5) когда, как; 6) что;

   7) чтобы; 9) что, что, пока.

6. Сравнения из предложений 3-5:

   как паутинку, как жало.

7. Предложение, соответствующее схеме [   ,(чтобы),  ]:

   (7) Я осторожно взял раковину, чтобы посмотреть повнимательнее, но ничего особенного не нашел.

8. Кол-во грамматических основ в предл. 4:

   5.  

  1) я уловил; 2) стоило утихнуть; 3) скрипка переходила;

  4) звук становился густым; 5) улавливался тембр.  

(это уже было в инете)

Объяснение:

Answer 2

Тип речи: описательный. Стиль речи: художественный, литературный.

1. Из предложений 5-8 слово (слова) с чередующейся гласной в корне слова:

• выше (предложение 5);
• приготовился (предложение 8).

2. Из предложения 6 слово, соответствующее орфограмме правописания приставок на з-/с-:

• засыпанной (приставка з- перед с, так как с- приставка корня).

3. Из предложений 1-4 действительное причастие настоящего времени:

• тревожащие (предложение 1);
• играла (предложение 2);
• обрывали (предложение 3);
• уловил (предложение 4).

4. Сочинительные союзы из текста:

• и (предложение 1);
• как (предложение 4);
• когда (предложение 5);
• но (предложение 7).

5. Подчинительные союзы из текста:

• что (предложение 3);
• чтобы (предложение 7).

6. Сравнения из предложений 3-5:

• как паутинку (предложение 3);
• острыми, как жало (предложение 5).

7. Предложение, соответствующее схеме [ ,(чтобы), ]: Предложение 7: "Я осторожно взял раковину, чтобы посмотреть повнимательнее, но ничего особенного не нашел."

8. Количество грамматических основ в 4 предложении: Предложение 4: "Прислушавшись, я уловил закономерную связь между скрипачом и ветром: стоило ветру немного утихнуть, как скрипка переходила на более низкие ноты, звук становился густым, и в нем отчетливо улавливался тембр."

Грамматические основы в данном предложении:

• я уловил;
• стоило ветру утихнуть;
• скрипка переходила;
• звук становился;
• в нем улавливался.

Всего грамматических основ - 5.