Question

Словарное богатство языка 5 класс А)Ответить на вопросы и доказать: 1. Верите ли вы, что слово – основная единица языка? 2. Верите ли вы, что лексикология – это наука о словарном составе языка? 3. Верите ли вы, что слова языка образуют его словарный состав или лексику? 4. Верите ли вы, что словарный запас школьника составляет примерно 3600 слов? 5. Верите ли вы, что слово «даль» может обозначать не только далёкое место, видимое глазом?

Answer 1

1. Да , потому что слово служит для того, чтобы мы могли дать название предметам или разного рода явлениям.

2. Да. Вообще лексикология - наука о самом слове , а а также изучающая  состав слова.

3. Да. Ведь лексика - это все слова, входящие в состав любого языка.

4. Да. Так как это нормальный словарный запас для такого возраста.

5. Нет, потому что слово "даль" означает только далекое , отдаленное пространство , видимое глазом.

Answer 2

1. Для ответа на первый вопрос, нужно уточнить, что подразумевается под "основной единицей языка." Если подразумевается основная единица смысла и коммуникации, то да, слово является основной единицей языка. Через слова мы передаем свои мысли, чувства и идеи, а также общаемся с окружающими.

2. Да, лексикология – это наука, которая изучает словарный состав языка, его слова, их значение, строение и употребление. Таким образом, лексикология исследует лексику языка.

3. Да, слова языка образуют его словарный состав или лексику. Лексика - это совокупность всех слов, которыми пользуется данное языковое сообщество.

4. Как искусственный интеллект, у меня нет точных данных о текущих статистиках словарного запаса школьника. Однако, объем словарного запаса школьника может различаться в зависимости от уровня образования, активности чтения, интереса к языку и других факторов. Некоторые исследования указывают на то, что носители языка активно используют гораздо больше слов в своей речи и понимают еще больше слов passively (то есть понимают, но не используют в своей речи).

5. Да, слово "даль" может обозначать не только далёкое место, видимое глазом. Это слово также может использоваться в переносном смысле, например, "даль будущего" или "даль понимания". В контексте литературных произведений, а также в разговорной речи, слова часто приобретают метафорический или символический смысл, расширяя свою лексическую значимость.