Question

Нaпишите рассказ и озаглавьте его. Рассказ Вы можете вести от 3-го и or 1-ro лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рас- сказываете эту забавную историю? Как вас слушают? Подчеркните глаголы. Укажите их наклонение. Не из интернета​ плз

Answer 1

Ответ:

Это случилось неделю назад...

Мне сказали повесить плакат "Соблюдайте чистоту!" Я не аккуратно начал размазывать плакат так, что клей начал липнуть к рукам. В итоге плакат отставил мои "руки", что с текстом выглядело смешно.

Объяснение:

Answer 2

Озаглавление: "Приключения на Школьной Сцене"

Случилось это, как обычно, в конце моего восьмого класса. Директорша, выйдя на сцену во время собрания, проинформировала всех нас о предстоящем школьном мероприятии. «Мы хотели бы, чтобы наша школьная сцена выглядела ярко и креативно, и поэтому, милые ученики, мы просим вашей помощи!» – сказала она с улыбкой.

И вот я, вместе с несколькими товарищами по классу, стою перед огромным плакатом, который должны приклеить на задней стене сцены. Мы смотрим на этот огромный лист бумаги, на клеевую краску в наших руках, и обмен благодарными взглядами. Это наш шанс проявить себя!

«Давайте начнем с верхнего угла», – предложил Вова. Все кивнули, и мы стали размазывать клей по краю плаката. Клея оказалось намного больше, чем нужно, и скоро у нас на руках была настоящая липкая каша. Мы начали смеяться, не переставая мазать клей друг другу на носы и руки. Плакат, конечно же, не приклеивался.

«Эй, парни, давайте попробуем с другой стороны», – предложила Аня. Мы перевернули плакат и начали наносить клей аккуратно, на этот раз с небольшим запасом. Наши движения были уже более организованными, но как только мы прикладывали плакат к стене, он сползал и сворачивался в трубочку.

В это время к нам подошел Максим. Он посмотрел на наши неудачные попытки с ухмылкой и сказал: «Ну что, ребята, как идут дела?»

Мы рассмеялись и рассказали Максиму о наших неудачах. Он посмотрел на свои часы и сказал: «У нас есть еще немного времени до начала мероприятия. Давайте попробуем что-то еще».

Максим предложил использовать небольшие кусочки двустороннего скотча в углах плаката. Мы последовали его совету и начали приклеивать плакат к стене, придерживая его за углы. И, о чудо, это сработало! Плакат наконец-то приклеился к стене и выглядел просто потрясающе.

Наши слушатели – это наши друзья, родители, учителя и другие ученики, которые собрались в зале для мероприятия. Мы стояли на сцене и рассказывали эту забавную историю с огоньком, передавая друг другу реплики и поддерживая позитивное настроение. Все смеялись и аплодировали, слушая наши приключения с клеем и плакатом.

Когда рассказ закончился, мы увидели максимум смеха и аплодисментов. Мы радостно поклонились, чувствуя себя настоящими звездами сцены.

Эта история о приключениях на школьной сцене осталась в наших сердцах надолго, напоминая нам о том, как важно сохранять оптимизм, даже если что-то идет не так, как планировалось.