Question

В сорок втором году (н…)смотря на жестокие обстрелы Ленинграда открыли школу. В окнах н… было н… одного стекла: они были выбиты при бомбёжке. Одно окно было затянуто одеялом и в класс едва проникал (не)яркий свет. Ребята (не)имеющие возможности н… обогреться, н… поесть досыта выводили формулы писали диктанты. Подобное н… может н… вызвать у нас чувства уважения. Как н… старались фашисты они н… смогли сломить духа ленинградцев. Объяснительный диктант... Надо выделить теорию

Answer 1

Ответ:

В сорок втором году НЕСМОТРЯ на жестокие обстрелы Ленинграда открыли школу. В окнах НЕ было НИ одного стекла: они были выбиты при бомбёжке. Одно окно было затянуто одеялом и в класс едва проникал (НЕяркий свет. Ребята НЕ имеющие возможности НИ обогреться, НИ поесть досыта выводили формулы писали диктанты. Подобное НЕ может НЕ вызвать у нас чувства уважения. Как НИ старались фашисты они НЕ смогли сломить духа ленинградцев.

Объяснительный диктант... Надо выделить теорию

Answer 2

Из предложения следует, что речь идет о событиях, происходивших в Ленинграде в 1942 году во время блокады города со стороны фашистской армии. Школа была открыта несмотря на обстрелы, и окна были разбиты в результате бомбежек. Одно окно было затянуто одеялом, и в класс едва проникал яркий свет. Ребята, которые не имели возможности обогреться и поесть досыта, все же продолжали учиться, писать диктанты и выводить формулы.

Теория, выделяемая в данном тексте, заключается в упоминании стараний фашистов и их попытках сломить дух ленинградцев. Это вызывает чувства уважения к жителям Ленинграда, которые несмотря на трудности и опасность, продолжали бороться и стремиться к образованию.