Question

Упражнение 1 Если вы запишете данные предложения в таком порядке: сложноподчинённое, бессоюзное, сложное с разными видами связи, сложносочинённое, простое, то восстановится отрывок из стихотворения О. Фокиной. Расскажите о разнообразии синтаксического строя этого стихотворения.Составьте схему сложного предложения с разными видами связи, чтобы объяснить в нём все пунктограммы.1) Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали. 2) И — ни тропинки, ни следочка! 3) Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. 4) А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то. 5) Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели.ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

Answer 1

Ответ:

Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела и птицы надо мною пели,пока не обступили ели.

[ ===== и =====] , и [ —-----— =====] , пока[ ===== —-----] .

 

4,3,5,1,2

 

это весь ответ

Объяснение:

Answer 2

Давайте разберем структуру стихотворения О. Фокиной на примере предложений и выявим разнообразие синтаксического строя.

Исходное стихотворение: Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали. И — ни тропинки, ни следочка! Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то. Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели.

Разбор предложений:

1. Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, - сложносочинённое предложение с пунктуацией между однородными членами предложения.

2. а папоротники молчали, а ели головой качали. - сложносочинённое предложение с союзами "а" и пунктуацией между однородными членами предложения.

3. И — ни тропинки, ни следочка! - бессоюзное предложение с пунктуацией между частями, обозначенными тире.

4. Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. - сложное предложение со сложносочинённым подчинительным и сложносочинённым союзным предложением.

5. А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то. - сложное предложение с придаточными предложениями места, разделёнными запятыми.

6. Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, - сложносочинённое предложение с однородными членами предложения.

7. и птицы надо мною пели, пока не обступили ели. - сложное предложение с союзами "и" и "пока".

Теперь давайте составим схему сложного предложения с разными видами связи для пунктограммы:

Copy code
Основное предложение
├─ Сложносочинённое подчинительное предложение
│  ├─ Причастный оборот
│  └─ Причастный оборот
├─ Сложносочинённое предложение
│  ├─ Союзные части
│  └─ Союзные части
├─ Бессоюзное предложение
│  └─ Части, разделённые тире
├─ Сложное предложение
│  ├─ Подчинительное придаточное предложение
│  └─ Сложносочинённое союзное предложение
├─ Сложное предложение
│  ├─ Подчинительное придаточное предложение места
│  └─ Подчинительное придаточное предложение места
├─ Сложносочинённое предложение
│  └─ Однородные члены
└─ Сложное предложение
   ├─ Союзное придаточное предложение
   └─ Союзное придаточное предложение

Это описание структуры и разнообразия синтаксического строя данного стихотворения, которое включает в себя сложные, сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, а также различные типы подчинительных придаточных и однородных членов предложения.