Question

Прочитайте фрагмент сладкова о каком дожде расказал писатель Шуршит по листьям, листья становятся блестящими. С листьев дождинки скатываются на траву. Я посмотрел на небо в лесной просвет, и мне на лицо тоже упали тёплые капли. Капли я вытер ладонью и вдруг почувствовал на губах вкус мёда! Я выставил под дождь ладонь и потом лизнул ладонь языком. Сладко! Я сорвал мокрый лист и приложил к губам. Мёд! Сыплет медовый дождь! На траве — роса медвяная! выпешите из текста предложения грамотическая основа которых соответствует схемам сущ+глагол мест+глаг в каких предложениях текста граматическая основа соответствует схеме сущ охарактеризуйте эти предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске

Answer 1

Ответ:

Нет над лесом туч, а дождь идёт. Шуршит по листьям, листья становятся блеющими. С листьев дождинки скатываются на траву.

Я посмотрел на небо в лесной просвет, и мне на лицо тоже упали тёплые капли. Капли я вытер ладонью и вдруг почувствовал на губах вкус мёда!

Я выставил под дождь ладонь и потом лизнул ладонь языком. Сладко!

Я сорвал мокрый лист и приложил к губам. Мёд!

Сыплет медовый дождь! На траве — роса медвяная!

А небо голубое — ни облачка.

А пчёл не видно.

Растерянно смотрю по сторонам.

Тут и там опускаются на мокрые листья полосатые, как тигры, шершни. Тут и там бегают по мокрым травинкам шустрые муравьи. Шершни и муравьи слизывают с листьев сладкие дождинки.

Я всматриваюсь, всматриваюсь и вдруг понимаю, что дождинки падают не с неба, а из-под каждого листа высокого клёна. Каждый кленовый лист как дождевая тучка!

Под каждым листом крохотные зелёные букашки. Букашки похожи на зелёные капельки. Но у каждой капельки ножки. И хоботок.

Хоботок живые капельки погрузили в лист и высасывают из него сладкий сок. Время от времени капает вниз дождинка сока.

Зелёные букашки — это тли. Целые стада тлей пасутся на исподе каждого листа. Целые стада листьев трепещут на дереве. Листья нависли над землёй, как зелёные тучи.

Из этих зелёных туч и сыплет медовый дождь! Раздолье в лесу сладкоежкам!

Июнь для них — медовый месяц.

Answer 2

Из данного фрагмента текста можно выделить следующие предложения, в которых грамматическая основа соответствует схеме "сущ+глагол мест+глаг":

1. "Я посмотрел на небо в лесной просвет, и мне на лицо тоже упали тёплые капли." - Данный предложение имеет целью описать дождь и передать ощущение теплых капель на лице. Эмоциональная окраска предложения может быть связана с радостью или приятным удивлением.

2. "Я выставил под дождь ладонь и потом лизнул ладонь языком." - Это предложение описывает действие главного героя, который выставляет ладонь под дождь и потом лижет ее, чтобы почувствовать вкус меда. Целью высказывания является передача ощущений и воссоздание атмосферы момента. Эмоциональная окраска предложения может быть связана с удивлением или радостью от необычного вкуса.

3. "Я сорвал мокрый лист и приложил к губам. Мёд!" - В данном предложении герой сорвал мокрый лист и приложил его к губам, ощущая вкус меда. Предложение выражает удовольствие и наслаждение главного героя от медового вкуса. Эмоциональная окраска предложения может быть связана с восторгом или восхищением.

Таким образом, эти предложения описывают впечатления и ощущения главного героя от дождя, медового вкуса и атмосферы момента. В них присутствует положительная эмоциональная окраска, связанная с приятными и необычными ощущениями.