Question

ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!!!!!!! Спишите текст, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. Весной в лесу. Я не пошел тропой через скучный лес (зеленчак), а сделал крюк версты в две, чтобы полюбоваться березовой рощей и еловым корабельным бором (былинщиком). Осторожно продвигаясь по заброшенной дороге иду внимательно рассматривая рощу. Грустит кукушка. Ее печальный голос далеко разносится по светлой роще. Дорога будто в древний собор ныряет под своды дивного бора. Застыли в безветрии вековые ели. Издали наплывает торжественная и строгая будто музыка старого органа песня мрачноватого елового бора. Всюду начали цвести ландыши. Ландыши вечные спутники елового леса. Между двух ланцетных листьев красуются на кисти изящные снежинки (бокальчики) с шестью зубчиками. От них по всему бору плывет нежный аромат. У самой дороги вделана в землю добротная скамья, крашенная в белый цвет. Сажусь немного подумать и послушать голос елового бора. Но вот замирает тревожная музыка бора и снова устанавливается тишина. Ланцет – остроконечный обоюдоострый хирургический ножичек. 1. В первом предложении укажите главные и второстепенные члены предложения. 2. Обозначьте приложения и сравнительные обороты. 3. В предложениях 5-го абзаца найти сказуемые и определить их тип. 4. Из последнего предложения выписать 2 -3 словосочетания, определить способ связи. 5. Обозначить орфограмму «НН в причастиях». Из последнего предложения выписать слово с чередующейся безударной гласной в корне.

Answer 1

Ответ:Я не пошёл тропой через скучный зелёный лес, а сделал крюк версты в две, чтобы полюбоваться берёзовой рощей.

Осторожно продвигаясь по заброшенной дороге, иду, внимательно рассматривая рощу.

Грустит кукушка.

Её печальный голос далеко разносится по светлой роще.

Всюду начали цвести ландыши.

Между ярко-зелёными листками красуются на кисти изящные снежинки-бокальчики с шестью зубчиками.

От них по всей роще плывёт нежный аромат, который не спутаешь ни с каким запахом.

Но вот замирает тревожная лесная музыка, и снова тишина.

Объяснение:

Пробелы,между предложениями убирай

Answer 2

1. В первом предложении укажем главные и второстепенные члены предложения: Главные члены: Я не пошел тропой. Второстепенные члены: через скучный лес (зеленчак), а сделал крюк версты в две, чтобы полюбоваться березовой рощей и еловым корабельным бором (былинщиком).

2. Обозначим приложения и сравнительные обороты: Приложения: через скучный лес (зеленчак), березовой рощей и еловым корабельным бором (былинщиком). Сравнительный оборот: грустит кукушка.

3. В предложениях 5-го абзаца найдем сказуемые и определим их тип: Сказуемые: начали цвести, плывет. Тип сказуемых: начали цвести - глагол несовершенного вида, плывет - глагол несовершенного вида.

4. Из последнего предложения выделим 2-3 словосочетания и определим способ связи: Словосочетания: тревожная музыка бора, устанавливается тишина. Способ связи: определение (тревожная музыка) и сказуемое (устанавливается тишина).

5. Обозначим орфограмму «НН в причастиях». Из последнего предложения выделим слово с чередующейся безударной гласной в корне: Орфограмма «НН в причастиях» не применима в данном тексте. Слово с чередующейся безударной гласной в корне: замирает.