Question

Стёпке понравился ножик, и он согласился взять меня в кругосветное путешествие. На огороде Стёпка устроил общее собрание путешественников. И там он сказал мне и Леле: — Завтра, когда ваши родители уедут в город, а моя мамаша пойдёт на речку стирать, мы сделаем, что задумали. Мы пойдём всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернёмся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушёл целый год. Леля сказала: — А если, Стёпочка, мы встретим индейцев? — Что касается индейцев,— ответил Стёпа,— то индейские племена мы будем брать в плен. — А которые не захотят идти в плен? — робко спросил я. — Которые не захотят,— ответил Стёпа,— тех мы и не будем брать в плен. 1. Определи тип текста. А) Художественный В) Нехудожественный 2. Определи жанр текста. А) стихотворение В) сказка С) рассказ 3. Запиши ответ. О чем мечтали дети? __________________________________________________________________________ 4. Выбери верное утверждение. Дети собрались путешествовать … А) пешком В) на машине С) на лодках 5. Выбери пословицу, которая соответствует произведению. А) Кто в море бывал, тот лужи не боится. В) Хочешь ехать далеко – начинай с близкого. С) Кто путешествует, тот познает. Письмо[10] Задание №2 Дополни предложения второстепенными членами. Спиши. Поставь в конце нужный знак препинания. Подчеркни подлежащее и сказуемое. 1. бежит лиса. 2. ребята бегут. 3. дети увидели .-- 5б. Слова для справок: по лесной опушке; на школьный, каток; в лесу, гнездо. 2. Запиши существительные ж. рода (собака, солнце ,капуста, вода ,воробей, шаль.)4б. 3. Запиши слово и разбери слово по составу: Переписка.-1б. ПОМОГИТЕ СОЧ!

Answer 1

Ответ:

1-А

2-С

3- Дети мечтали совершить кругосветное путешествие

4-А

5-В

                                 Задание 2

№1

1. Бежит лиса по лесной опушке.

2. Ребята бегут на школьный каток.

3. Дети увидели гнездо в лесу.

№2

Собака (ж.р.), капуста (ж.р.), вода (ж.р.), шаль (ж.р.)

№3

переписка (пере-приставка, пис-корень, к-суффикс, а- окончание, переписк - основа) +см. приложение

Объяснение:

Answer 2

Ответ: 1) А

2) С

3) округосветном путешествии

4)А

5) В

6) По лесной опушке бежит лиса

Ребята бегут на школьный каток

дети увидели в лесу гнездо

собака, вода , капуста

Объяснение:

Answer 3

1. Определение типа текста: В) Нехудожественный
2. Определение жанра текста: С) Рассказ
3. О чем мечтали дети? Дети мечтали совершить кругосветное путешествие.
4. Выбор верного утверждения: Дети собрались путешествовать А) пешком.
5. Выбор соответствующей пословицы: С) Кто путешествует, тот познает.

Дополнение предложений второстепенными членами и постановка знаков препинания:

1. Лиса бежит по лесной опушке.
2. Ребята бегут на школьный каток.
3. Дети увидели гнездо в лесу.

Существительные женского рода: собака, капуста, вода, шаль.

Слово "Переписка" разбирается по составу следующим образом:

• Пере- (приставка)
• пи- (основа)
• -ск- (суффикс)
• -а (окончание)

Надеюсь, это поможет вам с сочинением! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.