Question

Спасите помогите Задание 2. 1) Какие виды художественного времени использованы в произведении (наст. и прошедш., время суточного цикла, время человеческой жизни)? 2) Когда природные явления передают душевное состояние детей (примеры из текста) 3) Найдите эпитеты и сравнения, с помощью которых автор осуждает жадность Насти. 4) Данный текст представляет собой повествование, описание или рассуждение? Докажи свою мысль.

Answer 1

Ответ

1.наст и прошедшее

2.не знаю

3.Она не подумала о брате и ушла с едой и корзинкой одна

4.Повествование . Нам повествуют о прощедщем событие и истории.

Answer 2

Кажется, вы предоставили лишь часть задания или вопроса, поскольку нет текста или контекста, к которому относятся ваши вопросы. Если бы вы предоставили текст или хотя бы название произведения, я смог бы вам более конкретно помочь. Тем не менее, я могу предоставить вам общую информацию и подсказки по каждому из ваших вопросов:

1. Виды художественного времени:

   • Настоящее время (настоящее событий и действий в произведении).
   • Прошедшее время (описание событий или действий, произошедших до текущего момента).
   • Время суточного цикла (утро, день, вечер, ночь).
   • Время человеческой жизни (события, охватывающие период от рождения до смерти персонажей).

2. Передача душевного состояния через природные явления: В произведении природные явления могут отражать эмоциональное состояние детей, например:

   • Гроза и мрак неба могут символизировать напряжение или страх.
   • Солнечный свет и яркие цвета природы могут отражать радость и надежду.

3. Эпитеты и сравнения для осуждения жадности:

   • "Жадные глаза" (эпитет, описывающий, каким образом жадность выражается во взгляде).
   • "Как сорока собирает блестящие монеты" (сравнение, усиливающее негативное восприятие жадности).

4. Вид текста (повествование, описание или рассуждение): Чтобы точно определить, какой вид текста представлен в произведении, нужно обратить внимание на структуру и цель текста:

   • Повествование: рассказ о событиях, действиях персонажей.
   • Описание: создание образов, описания местности, внешности персонажей и т.д.
   • Рассуждение: высказывание мнений, аргументирование позиций.

Пожалуйста, предоставьте более подробную информацию или текст, чтобы я мог более точно помочь вам выполнить задание.