Question

Каждый год в весе(н/нн)ем лесу происход..т(2) чудо. Зацвета..т ландыш. Уд..вительных цветов много но этот самый изящ..ный самый душистый самый таинственный. Накл..нились вни(з/с)(3) на дли(н/нн)ом стеб..льке бел..снежные фарфоровые кольца с резными краями. Кажется, что (не)извес..ный мастер пр..дал такую (не)обычную форму реч..ному жемчугу. К концу лета они превратят..ся в оранжево-красные бусинки. Словно из д..леких стран попали в лес драгоценные камни. Ландыш представля..тся(2) мне символом леса. Вся крас..та весе(н/нн)его(2) летнего осе(н/нн)его и зимнего(3) леса сошлись в этом (не)повторимом цветке. В его з..леных с прожилками лист..ях отыщутся весна и лето. В августе в тонких бледно-коричневых лист..ях пр..сутствуют краски ос..ни. В изящ..ных снежно(белых) цветках пряч..тся зима ждёт св..ей поры. В ландыше соед..нились хру(б/п)кость нежн..сть крас..та и вечн..сть.(4) Задание 1.Прочитайте текст, придумайте заголовок, определите тему и основную мысль.Определите тип речи и стиль текста Задание 2.Выписать слова с пропущенными буквами, объяснить любым способом орфограмму Задание 3.Выпишите из текста все личные местоимения, укажите их признаки

Answer 1

Каждый год в весеннем лесу происходит(2) чудо. Зацветает ландыш.
Удивительных цветов много, но этот самый изящный самый, душистый,
самый таинственный.
Наклонились вниз(3) на длинном стебельке белоснежные фарфоровые
кольца с резными краями. Кажется, что неизвестный мастер придал такую
необычную форму речному жемчугу. К концу лета они превратятся в
оранжево-красные бусинки. Словно из далеких стран попали в лес
драгоценные камни.
Ландыш представляется мне символом леса. Вся красота весеннего,
летнего, осеннего и зимнего леса сошлись в этом неповторимом
цветке. В его зеленых с прожилками листьях отыщутся весна и лето. В
августе в тонких бледно-коричневых листьях присутствуют краски осени. В
изящных снежно-белых цветках прячется зима, ждёт своей поры.
В ландыше соединились хрупкость нежность, красота и вечность.
Задание 1. заголовок: весенний лес
тип речи: описание
стиль текста: вроде художественный
Задание 2. весеннем - суффикс енн всегда с двумя н, неизвестный, необычный - имеет синоним без не, поэтому слитно, представляется-3 л, -ь- не нужен, осень проверочное слово-осЕнний
Задание 3. мне, они
если я поняла, там у тебя разборы, морфемный сделаю
весеннего
вес-корень, енн-суфикс, его-окончание

Answer 2

Ответ:

весеннем, происходит, зацветает, удивительных, изящьный, наклонились, вниз, длинном, стебельке, белоснежные, неизвестный, продал, необычную, речному, превратяться, далеких, представляется, красота, весеннего, осеннего, неповторимом, зеленых, листьях, листьях, присутствуют, осени, изящьных,снежно белых, прячатся, своей, соединились, хрубкость, нежность, красота, вечность

Объяснение:

дальше хз

Answer 3

Заголовок: "Ландыш: Символ Красоты и Времен Года"

Тема: Красота и символика цветка ландыша в разных временах года.

Основная мысль: Цветок ландыша является символом красоты и изменения времен года, объединяя в себе разнообразие природных проявлений.

Тип речи: Описательная проза.

Стиль текста: Поэтичный и описательный, с акцентом на символическую интерпретацию природных явлений.

---

Задание 2. Выписанные слова с пропущенными буквами и объяснение орфограмм:

1. н/ннем - здесь орфограмма "н/нн" используется для передачи звука [н] перед суффиксом "-ем" в слове "лесу". Она указывает на смягчение согласного звука [н] в данном контексте.
2. т(2) - орфограмма "(2)" здесь указывает на удвоение буквы "т" для передачи продолжительности звуков [т].
3. (3) - орфограмма "(3)" в данном случае, вероятно, описывает смягчение согласных, так как она используется в контексте согласных "з" и "с" перед гласными.
4. вни(з/с)(3) - здесь орфограмма "(3)" снова указывает на смягчение согласных, а "з/с" предположительно означает, что в зависимости от контекста может быть использовано как "з" так и "с".
5. дли(н/нн)ом - орфограмма "(н/нн)" позволяет выбрать правильное написание слова в зависимости от согласного согласно правилу о мягкости согласных.
6. бел..снежные - здесь орфограмма ".." используется для укрупнения смысла текста, оставляя место для восприятия и понимания читателю.

---

Задание 3. Личные местоимения и их признаки:

1. мне - личное местоимение, 1-е лицо, единственное число, дательный падеж.
2. себе - личное местоимение, 3-е лицо, единственное число, дательный падеж.
3. св..ей - личное местоимение, 3-е лицо, единственное число, родительный падеж.
4. св..ей - личное местоимение, 3-е лицо, единственное число, родительный падеж.