Question

СРОЧНО!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!! Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены). 1.Очень хорош и красив чистый сосновый бор. 2. Слышно было мерное дыхание спящих да треск горящих в костре сучьев. 3.Яркие вспышки возникали то сверху то снизу то справа то слева от меня. 4. В этой семье любили не только кошек но и собак. Укажите односоставное безличное предложение. 1.Как-то ночью грозно вздохнула и грохнула Нева. 2. Мне однажды привелось пробыть на Кавказе больше трёх месяцев. 3. После драки кулаками не машут. 4. В комнате стояли белые столики. Объясните постановку запятой в предложении: Обозлённые потерей, немцы сбросили несколько бомб на позиции зенитной батареи. 1.выделен причастный оборот, имеющий значение причины 2.выделен причастный оборот 3.выделен деепричастный оборот В каком предложении есть обособленное приложение? (Знаки препинания не расставлены). 1.Он закинул за спину винтовку и не оборачиваясь пошёл к выходу. 2. Натура горячая страстная он жестоко подавлял в себе порывы гнева или чрезмерного восторга. 3. Решительная бледная она ходила громко разговаривала распоряжалась. 2. Натура горячая страстная он жестоко подавлял в себе порывы гнева или чрезмерного восторга. 3. Решительная бледная она ходила громко разговаривала распоряжалась. 2. Натура горячая страстная он жестоко подавлял в себе порывы гнева или чрезмерного восторга. 3. Решительная бледная она ходила громко разговаривала распоряжалась. 2. Натура горячая страстная он жестоко подавлял в себе порывы гнева или чрезмерного восторга. 3. Решительная бледная она ходила громко разговаривала распоряжалась. В каком предложении есть обособленное обстоятельство (Знаки препинания не расставлены) . 1.Сверкая быстро в вышине кружились искры. 2.Мы ребята не можем усидеть дома. 3. Начитанный и образованный он знал несколько иностранных языков. В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1.Метель бушевала всю ночь и утро и день. 2. Раньше он либо не замечал окружающей природы либо она имела для него чисто практический интерес. 3. Нет огней ни на палубе ни на мачтах ни кругом на море. В каком предложении допущена грамматическая ошибка? 1. Прочитав пьесу, я отчётливо представил образы персонажей. 2. Устав после занятий, мне не читалось. 3. Решая свои проблемы, не забывайте об окружающих. В каком предложении есть вводные слова?(Знаки препинания не расставлены). 1.Солнце висело казалось прямо в зените хотя уже было три часа пополудни. 2. Действительно его постоянно и неудержимо тянуло в путь. 3. Я земля низко кланяюсь в пояс тебе. В каком предложении допущена ошибка при передаче чужой речи? 1. Преподаватель спросил студента, какие проблемы были у него во время работы над дипломом. 2. Сократ сказал: »Я знаю, что ничего не знаю». 3. Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно». В каком из предложений есть уточняющее обстоятельство? 1.Многие газы, например кислород, тяжелее воздуха. 2. У крутой поперечной горки, то есть у задней стенки овражка, травы буйствовали невероятно. 3. В хозяйстве есть звероферма песцов, или полярных лисиц.

Answer 1

Ответ: №1-2 №2-3 №3-1 №4-1 №5-2 №6-2 №7-3 №8-2 №9-1

Объяснение:

Answer 2

Давайте разберём ваши запросы по очереди:

1. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую: Очень хорош и красив, чистый сосновый бор.

2. Укажите односоставное безличное предложение: После драки кулаками не машут.

3. Объясните постановку запятой в предложении: Обозлённые потерей, немцы сбросили несколько бомб на позиции зенитной батареи. Запятая ставится перед обстоятельством образа действия, выраженным причастным оборотом "обозлённые потерей".

4. В каком предложении есть обособленное приложение: Натура горячая, страстная, он жестоко подавлял в себе порывы гнева или чрезмерного восторга.

5. В каком предложении есть обособленное обстоятельство: Сверкая, быстро в вышине кружились искры.

6. В каком предложении нужно поставить одну запятую: Метель бушевала всю ночь и утро, и день.

7. В каком предложении допущена грамматическая ошибка: Устав после занятий, мне не читалось. Здесь должно быть "мне не читалось", а не "мне не читалось".

8. В каком предложении есть вводные слова: Солнце висело, казалось, прямо в зените, хотя уже было три часа пополудни.

9. В каком из предложений есть уточняющее обстоятельство: У крутой поперечной горки, то есть у задней стенки овражка, травы буйствовали неве.

10. В каком из предложений допущена ошибка при передаче чужой речи: Лермонтов пишет о своём поколении: "и ненавидим мы, и любим мы случайно". Здесь должны быть кавычки-ёлочки « », а не обычные "".

Пожалуйста, учтите, что вам следует также правильно расставить знаки препинания в предложениях для их корректной пунктуации.