Question

Найти худ.,средства.Хорошо летом! Золотые лучи солнца щедро льются на землю. Голубой ленточкой убегает вдаль река. Лес стоит в праздничном, летнем убранстве. Цветы — лиловые, жёлтые, голубые разбрелись по полянкам, опушкам. Летней порой случаются всякие чудеса. Стоит лес в зелёном наряде, под ногами – зелёная травушка-муравушка, сплошь усыпанная росой. Но что это? Ещё вчера на этой полянке ничего не было, а сегодня она сплошь усеяна маленькими, красными, словно драгоценными, камешками. Это ягодка – земляника. Разве это не чудо? Пыхтит, радуясь вкусной провизии, ёж. Ёж – он всеяден. Поэтому для него наступили славные денёчки. Да и для других животных тоже. Ликует всё живое. Птицы радостно заливаются, они сейчас у себя на родине, им пока не надо спешить в дальние, тёплые края, они наслаждаются теплыми, солнечными днями. Лето любят дети и взрослые. За длинные, солнечные дни и короткие тёплые ночи. За богатый урожай летнего сада. За щедрые поля, полные ржи, пшеницы. Всё живое летом поёт и торжествует.

Answer 1

Объяснение:

Эпитеты, олицетворение, сравнение,

Answer 2

Этот текст описывает лето в природе и радость, которую оно приносит. В нем подчеркиваются красота и изобилие летней природы, её способность порождать чудеса и радовать всех живых существ.

Вот некоторые из художественных средств, используемых в этом тексте:

1. Метафоры: Текст полон метафор и сравнений, которые создают образы и передают эмоциональную окраску. Примеры: "голубой ленточкой убегает вдаль река", "цветы - лиловые, жёлтые, голубые разбрелись по полянкам, опушкам", "полянка... сплошь усеяна маленькими, красными, словно драгоценными, камешками".

2. Олицетворение: В тексте некоторые элементы природы олицетворяются, придавая им человеческие качества. Пример: "Пыхтит, радуясь вкусной провизии, ёж."

3. Синестезия: Синестетические описания позволяют читателю почувствовать природу сразу через несколько чувств. Пример: "зелёная травушка-муравушка, сплошь усыпанная росой".

4. Повторы: Повторы слов и фраз усиливают ритм и эмоциональную интенсивность текста. Пример: "Ликует всё живое", "он всеяден", "Лето любят дети и взрослые".

5. Экспрессивная лексика: Использование ярких, эмоционально окрашенных слов и выражений создает более яркое впечатление. Пример: "славные денёчки", "радостно заливаются", "всё живое поёт и торжествует".

6. Перечисления: Перечисление ярких деталей природы и её проявлений создают полное и насыщенное впечатление о лете. Пример: "За длинные, солнечные дни и короткие тёплые ночи. За богатый урожай летнего сада. За щедрые поля, полные ржи, пшеницы."

7. Парадоксы: Парадоксальные высказывания могут вызвать интерес и заставить читателя задуматься. Пример: "Ещё вчера на этой полянке ничего не было, а сегодня она сплошь усеяна маленькими, красными, словно драгоценными, камешками. Это ягодка – земляника. Разве это не чудо?"

В целом, данный текст обладает красочным и ярким описанием природы летом, использует разнообразные художественные средства для того, чтобы передать радость и удивление перед чарами этого времени года.