Question

СРОЧНО! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ДАМ 35 БАЛЛОВ! (Найдите слова с чередующейся гласной в корне и объясните письменно, почему пишется именно такая гласная в корне) Восходит солнце, и ложатся тени. Загорелись утренние зори, задымились, поплыли туманы. Опускаются ласточки к самой воде, чуть касаются влаги крылом. Подрастают в буйной силе молодые деревца. Солнце коснулось земли, и на травы опушки длинные тени легли. Творческий диктант: Заменить глаголы, глаголами с чередующимися гласными, сходными по значению: Пионеры устроились (расположились) на отдых у реки. Быстро поднялись (выросли) на берегу палатки. Заря угасала (догорала). Последние лучи солнца чуть трогали (касались) вершины деревьев. По оврагам расходился (расстилался) туман. Ребята стали искать (собирать) сучья. Один за другим вспыхивали (загорались) костры.

Answer 1

Ответ:

касаются(корень кас/кос)

зари(зар/зор)

ложатся(лож/лаг)

подсратают(раст/рос)

коснулось(кас/кос)

Answer 2

Кажется, вы просите помощи с анализом текста и выполнением творческого задания. Давайте рассмотрим текст и выполним указанные действия:

В данном тексте используется чередование гласных в корне слов для создания художественного эффекта. Такое чередование иногда называется "чередующимися гласными" или "сходящимися гласными". Оно добавляет тексту музыкальности и ритма.

Проанализируем некоторые слова из текста:

1. Восходит - в корне слова "восход" чередуется гласная "о" и "е", что придает музыкальность и выразительность описанию восхода солнца.
2. утренние зори - в корне слова "зори" чередуется гласная "о" и "и", создавая звуковое влияние рассвета.
3. задымились - в корне слова "дым" чередуется гласная "ы" и "и", что помогает передать образ туманов.
4. влаги - здесь гласная "а" чередуется с гласной "и", что придает слову ощущение текучести.
5. Подрастают - чередование гласных "а" и "а" в корне слова "расти" создает визуальный и звуковой эффект роста деревьев.
6. опушки - гласная "о" чередуется с гласной "у", что подчеркивает тень от солнца.
7. Ласточки - чередование гласных "а" и "о" добавляет звуковую гармонию.

Теперь выполним творческое задание:

1. Пионеры устроились (расположились) на отдых у реки.
2. Быстро поднялись (выросли) на берегу палатки.
3. Заря угасала (догорала).
4. Последние лучи солнца чуть трогали (касались) вершины деревьев.
5. По оврагам расходился (расстилался) туман.
6. Ребята стали искать (собирать) сучья.
7. Один за другим вспыхивали (загорались) костры.

В этих предложениях чередующиеся гласные сохраняют сходное значение, создавая звуковую гармонию и усиливая выразительность описания действий.