Question

Прочитайте текст и выполните задания В1-В9. Лебединая верность. (1)Белоснежный лебедь упал в камыши, ещё не понимая, что с ним произошло, пытался взлететь в синее небо. (2) Его правое крыло безжизненно повисло. (3) Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета. (4)Лебедь неподвижно лежал в камышах. (5) Его подруга, белая лебёдушка, волновалась. (6)Птица издавала тревожный, гортанный крик. (7)Стая уже снялась с полуостровка и полетела дальше, на север. (8) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде. (9) И тогда она приблизилась, стала заботливо обирать его пёрышки. (10)Я приплыл в залив рано утром. (11)Лебёдушка взлетела и стала тревожно кружиться. (12)Решил обследовать камыши. (13)Тут и нашел подбитую птицу. (14)Оставил лебедя в безопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. (15)На другой день я снова появился на маленьком островке. (16)Обошёл его, убедился – хищников нет. (17) «Как же вас назвать? – подумал. – Лебедь отныне будет Лотос, а лебёдушка – Лилия». (18) Весь месяц плавал к лебединому острову. (19)Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. (20) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо. (21)Лебедь подплыл к моей лодке и взял из рук пищу. (22)Я знал, что Лотосу никогда не придется летать – крыло было перебито. (23)Пришла осень. (24)Вместе с Лотосом и Лилией плавали еще два молодых лебедя. (25)А в это время начался отлёт птиц. (26) В небе всю ночь слышались прощальные голоса. (27) Лилия тревожно прислушивалась к ним. (28)На моих глазах дети Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в далёкие края. (29) Лебёдушка волновалась, но вскоре приплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. (30)Весь вид её говорил: «Пускай улетают наши дети зимовать в тёплые края. А нам и здесь неплохо». (31)А вскоре до меня донеслась лебединая песня. (32)Её пел красавец Лотос. (33)Нет, это была не прощальная песня – гимн жизни! (К. Хромов) В1. Определите тип речи и стиль текста. 1. описание, разговорный стиль 2. рассуждение, публицистический стиль 3. повествование, художественный стиль 4. описание, научный стиль В2. В каком предложении наиболее ясно выражена основная мысль текста? 1. 1 2. 20 3. 8 4. 31 Ответы к заданиям В3 – В6 запишите словами В3. Из предложений 3-4 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. В4. Из предложения 1 выпишите слово, образованное при помощи СЛОЖЕНИЯ. В5. Из предложения 12 выпишите сказуемое. В6. Из предложения 27 выпишите обстоятельство образа действия. Ответы к заданиям В7 – В9 запишите цифрами В7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным приложением. Укажите его номер. В8. Среди предложений 1-8 найдите односоставное. В9. Среди предложений 18-20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием с зависимыми словами. ПОМОГИТЕ ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Answer 1

Работа с текстом "Лебединая верность".

В1. Определите тип речи и стиль текста.

3. повествование, художественный стиль

• Используя художественные средства выразительности, автор рассказывает историю, услышанную от егеря.

В2. В каком предложении наиболее ясно выражена основная мысль текста?

3. (8) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде.

• Верная лебедушка не бросила раненого лебедя.

Ответы к заданиям В3 – В6 запишите словами

В3. Из предложений 3-4 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Неподвижно (наречие) лежал×.

В4. Из предложения 1 выпишите слово, образованное при помощи СЛОЖЕНИЯ.

Белоснежный ← от сложения основ белый и снег + суффиксация.

В5. Из предложения 12 выпишите сказуемое.

Решил обследовать - СГС (всп. глагол + инфинитив).

В6. Из предложения 27 выпишите обстоятельство образа действия.

Тревожно

• Лилия (как?) тревожно (-.-.-) прислушивалась× к ним.

Ответы к заданиям В7 – В9 запишите цифрами

В7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным приложением. Укажите его номер.

(5) Его подруга×, белая лебёдушка (приложение), волновалась.

В8. Среди предложений 1-8 найдите односоставное.

(8) [Отстать не хотелось (===)], но [ведь и друга не бросишь (===) в беде].

В9. Среди предложений 18-20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием с зависимыми словами.

(20) Однажды, придя к шалашу (д/о -.-.-), ←(когда?) увидел×: в устроенном гнезде лежало яйцо.

#SPJ1

Answer 2

Давайте рассмотрим задания по порядку:

В1. Текст является повествованием в художественном стиле.

В2. Наиболее ясно выражена основная мысль текста в предложении: 3. "Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета."

В3. Предложение 3: "Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета."

В4. Слово, образованное при помощи СЛОЖЕНИЯ: "полуостровка" (полу + островка)

В5. Сказуемое из предложения 12: "решил обследовать камыши."

В6. Обстоятельство образа действия из предложения 27: "тревожно"

В7. Предложение с обособленным приложением: 5. "Его подруга, белая лебёдушка, волновалась."

В8. Односоставное предложение: 3. "Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета."

В9. Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастием с зависимыми словами: 19. "Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня."

Надеюсь, это поможет вам выполнить задания.